A. 产生精子，输送精子

B. 产生精子，分泌精液

C. 贮存和输送精子，分泌粘液

D. 贮存和输送精子，分泌激素

（1）所有生物存活的情况下，该生态系统有_____条食物链，棉花与果蝇的关系是_____。它们生命活动所需要的能量最终来源于_____。

（2）作为分解者的_____，通过呼吸作用产生的二氧化碳，供生产者利用，从而参与了该生态系统的_____。

（1）图一中步骤A滴加的液体是_____。

（2）在显微镜下观察图二时，若光线偏暗则应该换用_____面反光镜对光。

（3）菠菜细胞能够保持挺立，舒展的姿态与液泡和[]_____有关。

（4）与图二细胞比较，菠菜下表皮细胞中没有的结构是[]_____。菠菜叶片中有多种细胞，这是细胞_____形成的。

A. 图一示意吞噬细胞的作用，吞噬细胞只能消灭一种病原体

B. 图二属于人体的第一道防线

C. 图三示意溶菌酶的作用

D. 图一、图二和图三所示的免疫是人人生来就有的

A. ①④②③ B. ③④②① C. ④③①② D. ②①③④

（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是__________。

（2）图中大多数濒危物种的保护状况是____________。

（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、____________多样性和基因多样性三个层面采取措施。

（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是___________________________。

（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？__________________________________

A．血细胞和血浆 B．红细胞和血细胞

C．血小板和血浆 D．血浆和红细胞

A、和听觉有关 B、气体交换之处

C、完成气体交换和形成听觉 D、气体进入的“窗口”

（1）球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球，此过程称为________，这也是神经调节的基本方式。

（2）球员要看到队友传来的球，需要不断调节眼球内的________（填图中序号），并最终在___________（选填“视网膜”或“大脑皮层”）形成视觉。

（3）当观众看到中国队进球时，会面红耳赤、心跳加快、血压升高，其过程是：大脑视觉中枢兴奋→传出神经→肾上腺分泌_____________→经血液循环到达心脏和皮肤→面红耳赤、心跳加快、血压升高。

（4）带领孩子经常参加体育锻炼，有利于增强体质，预防传染病，这属于传染病预防措施中的___________________________。