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【题目】生物活动小组为了探究玉米的光合作用,设计了甲图所示3个装置,其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同,请回答问题。
(1)实验前应对玉米幼苗进行_____处理,以耗尽叶片中原有的_____。
(2)取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行_____加热,[_____]烧杯中的液体会变绿,因为叶片中的_____溶解在酒精里。
(3)脱色并清洗后,滴入_____,看到甲图[_____]号装置中取出的叶片变蓝。
(4)这三个装置可以形成_____组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳,应选择[_____]和[_____]两个装置。此实验的结论给人们在农业生产上带来的启示。
(5)将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都_____(填“减少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于_____作用。
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【题目】取同一植物相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C.枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图).在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面.将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化.
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题_____.
A.光合作用主要是通过叶进行的吗?
B.油滴对植物吸水有影响吗?
C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?
D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗?
(2)该探究实验的变量是_____.
(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是_____(用“>”连接).
(4)实验结论:_____.
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【题目】下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验,请结合实验步骤和图回答下列问题。
(1)取一条活蚯蚓,可以发现其身体是由许多环形的________构成的,这可以使它的躯体运动灵活。如图所示________端是蚯蚓的前端,理由是肥厚且无节间沟的________靠近身体的该端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面,会感觉有小的突起,这些小的突起叫__________________。用放大镜观察这些小突起,可发现它们朝向身体的后方,具有辅助________的功能。
(3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有____________。故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用________________来呼吸。
(4)实验结束后,应如何处理蚯蚓?_______________________。
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【题目】水绵常成团漂浮在水面的原因是( )
A. 光合作用释放的氧气积存在一起,使水绵团上浮
B. 吸收了大量二氧化碳气体,使水绵团上浮
C. 呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起,使水绵团上浮
D. 呼吸作用消耗有机物,植物体变轻而上浮
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【题目】某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物组成进行分析;二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定;三是根据表格中提供的信息,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。其结果如下:
生物种类 | 消化道内 食物组成 | 每千克体重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 大鱼 | 小鱼 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | ① | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小鱼 | ② | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表五种生物),完成表中信息①______,②______。
(2)从生态系统的生物成分看,河蚌属于鱼塘生态系统的______。
(3)如图五种生物之间的营养关系中有______条食物链,生态系统中的______就是在食物链和食物网中进行,维持着生态系统的相对平衡。
(4)生活中原来爱吃大鱼的人较多,现在喜欢吃小鱼的人更多了,根据表格中数据分析其主要原因是______。
(5)一般地,构成成分越复杂的生态系统,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,在食物网中能够______的生物越多,因而自动调节能力越强。
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【题目】把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到下表所示的数据。请分析回答:
容器 | 器官 | 光的颜色 | 温度(℃) | O2增加量(mL) |
甲 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
乙 | 叶 | 绿 | 22 | 15 |
丙 | 根 | 红 | 22 | 0 |
(1)分析可知,容器________中的光合作用速率最快。实验中发现,容器壁上附着一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的____________这一生理过程有关。
(2)对比容器甲、乙可发现,_________是影响光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量为0mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有___________________________。
(3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有________的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液 ,发现叶片变蓝,说明光合作用能制造________。
(4)若如图装置的小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置置于________的环境中;若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),欲用来探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设置对照实验装置?____________。
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【题目】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如图所示:
(1)设计这个实验的科学家是________.
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是________.
(3)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质.
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【题目】显微镜的发明是科学史上的里程碑,人类从此开始认识微观世界。1665 年英国科学家罗伯特·虎克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片,看到了植物细胞(已死亡),并将它们命名为“cell”,即细胞。这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞。随后荷兰科学家列文·虎克,用自制的显微镜观察到了池水中的单细胞生物,以及牙垢中的细菌。
这是人类第一次真正观察到活的细胞。
(1)罗伯特·虎克用显微镜看到的是细胞的_____(结构),第一次观察到活细胞的科学家是_____。
(2)某同学用一台显微镜观察番茄果肉细胞临时装片,共观察了三次,每次仅调整目镜、物镜和焦距,结果得到图1所示结果。观察时使用的显微镜的目镜和物镜放大倍数如图2 所示。
①若要在视野中看到较多的细胞,所选用目镜和物镜的组合是_____(选择图2 中字母填写),观察结果与图1中_____的图像最接近。
②若图1 所示A 视野的左上方发现一个完整的细胞但图像模糊不清,应该_____(选择下面字母填写)至图像清晰;若要将左上方的这个细胞移到视野中央仔细观察,应该_____(选择下面字母填写)。
a.向左下方移动装片b.向右上方移动装片c.向左上方移动装片d.向右下方移动装片e.调节粗准焦螺旋f.调节细准焦螺旋
③在光学显微镜下,不易观察到的番茄细胞的结构是_____。
a.细胞核 b.细胞壁 c.细胞膜 d.细胞质
(3)有位同学想观察细胞的分裂,下列实验材料中,最适宜的是_____。
a.菠菜表皮细胞 b.洋葱根尖分生区细胞 c.人口腔上皮细胞 d.番茄果肉细胞
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