A. 甲有可能是生产者 B. 乙是动物

C. 丙有可能是初级消费者 D. 丁是分解者

①蚯蚓-湿润体壁 ②家兔-肺 ③鲫鱼-鳃 ④家鸽-肺和气囊

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

A. 尽量在正午移栽 B. 去掉移栽植物的部分枝叶

C. 移栽时尽量带土 D. 选择生活状态良好的树苗

A. 听听音乐，保持愉快心情

B. 向家长或老师倾诉、咨询

C. 换个角度思考一下，保持乐观态度

D. 自己苦想，拒绝他人帮助

（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有制造__________的功能，完成这一功能的场所是细胞里的_______________。

（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有吸收_________的功能，这一功能主要是由根尖的____________完成的。

（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输__________的功能，运输的方向是自________而_________的。

A. 身体扁平，有口无肛门 B. 身体表面有刺细胞

C. 身体细长、呈圆柱形，有口有肛门 D. 体表有许多相似的体节

是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，

这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。

回答下列问题：

（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是

______________。

（2）图中大多数濒危物种的保护状况是

_______________。

（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物

种）多样性和____________多样性三个层面采取措施。

（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________。

（5） 作为中学生能为保护濒危动物做些什么？____________(请举一例）。

（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。

（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。

（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。