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【题目】下图是池塘生态系统的示意图,请根据图解回答:
(1)此食物网中有________条食物链。
(2)若该池塘被汞污染,_______ 生物体内汞含量最高,说明生态系统的自我调节能力是有限的。
(3)图中双翅目幼虫如蚊子发育为成体属于______发育。
(4)浮游植物如矽藻通过光合作用,吸收_________和水,将光能转化为化学能储存在制造的有机物中;它是单细胞生物,而油菜是多细胞绿色开花植物,油菜花的主要结构是____________。
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【题目】如图为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用,请据图回答:
(1)图中的微生物包括____________和______________.
(2)枯枝落叶被微生物分解成____________水和无机盐等.
(3)图中的绿色植物包括藻类植物、____________、蕨类植物和 ___________等四种主要类群.
(4)大气中的二氧化碳通过① ___________作用被植物利用.植物又通过②____________作用,产生二氧化碳释放到大气中.
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【题目】下面是某绿色开花植物种子萌发的实验以及该植物的部分形态结构及生理示意图,请分析回答:
(一)为了探究该植物种子萌发的环境条件,小明进行了如下的实验(表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答:
(1)该实验中有 ______ 组对照;用2组和3组进行对照,得到的结论是 ______ ;通过上述1-4组实验,小明同学得出的结论是 ______ .
组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
1组 | 20 | 光,不加水,25℃ | 0 |
2组 | 20 | 光,适量的水,25℃ | 19 |
3组 | 20 | 光,过量的水将种子浸没,25℃ | 0 |
4组 | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 18 |
(2)种子萌发时,胚根最先突破种皮长成根,胚芽形成茎和叶.那么,从种子萌发到长出幼苗后,此过程中有机物的变化是 ______ .
(二)该同学又继续探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关实验,设计以下探究方案,请你运用所学知识进行分析.
(1)甲装置可以用来验证 ______ ,乙装置将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,原因是 ______ .
(2)丙装置也将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,但是实验效果不明显,你认为实验装置的改进措施是 ______ .
(3)装置丁探究的问题是: ______ ?图戊中除了能探究图丁探究的问题外,还能探究: ______ ?
装置戊的预期结果是A、B、C三个塑料袋中水珠数从多到少的顺序是 ______ ,由此可以得出结论: ______ .对比装置戊,说明装置丁存在的不足之处(写一点) ______ .
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【题目】下图可用于描述生物体内的物质变化,a、b表示物质,M表示相应的结构。则下列说法正确的是
A.若a为脂肪,b为脂肪酸和甘油,则M为胃
B.若a为动脉血,b为静脉血,则M为肺泡周围的毛细血管
C.若a、b均为动脉血,则M可能是肾小球
D.若a为蛋白质,b为氨基酸,则M是口腔
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【题目】嫁接是用来繁殖优质果树和花卉的常用方法,被嫁接上的接穗能否成活的关键是( )
A. 接穗要保持湿润 B. 要选择好嫁接的时机
C. 接穗要与砧木的形成层紧密结合 D.砧木的选择
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【题目】下列关于人体消化的叙述,错误的是
A. 淀粉在口腔内开始被消化B. 蛋白质消化的最终产物是氨基酸
C. 胃是消化器官D. 胆囊分泌的胆汁对脂肪起乳化作用
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