（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为______条。

（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做________和________，它们的染色体数均为________条。

（3）B过程为___________。形成的e细胞叫____________，它的染色体数为________条。

（4）C过程叫___________。f细胞是女儿的__________细胞，其染色体数为________条。

（5）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是________的。人的体细胞中每一对染色体都是一条来自_________，一条来自_________。因此，后代个体具有_________的遗传特性。

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

A. 生物生活需要营养物质 B. 生物的生长和繁殖

C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能进行呼吸

A. 滑液B. 关节软骨C. 韧带D. 关节囊

（1）由图可知，叶蝉的发育与___________相同。

A．青蛙 B．家蚕 C．蝗虫 D．鱼类

（2）图中①叫___________，叶蝉的发育过程要经过_____________________（用箭头和图中编号表示）三个时期，这样的发育过程被称作______________发育。

（3）蜜蜂的发育过程比叶蝉的发育过程多一个__________时期，被称作_______________发育。

A.供给氧气 B.提供有机物

C.提供二氧化碳 D.促进自然界物质循环

A. 在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，使它的体表保持湿润，以保证蚯蚓能正常呼吸

B. “制作洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“馒头在口腔中的变化”两个实验中用到的碘液分别是用来染色和检测淀粉的

C. “测定种子的发芽率”需要测三次，取平均值，以减少误差

D. “花生果实大小的变异”实验，测得大花生中有小花生，一定属于可遗传的变异

A. 提倡骑自行车或步行的方式出行

B. 发展生态农业，提高废弃物的再循环率

C. 多开采森林木材，改善我们的生活

D. 建立自然保护区，保护生物多样性