（1）眼虫同草履虫（如图B）一样，属于________生物。身体微小，肉眼很难看见，所以想要了解其内部结构，小凯需要通过________来观察眼虫。

（2）通过仔细的观察，他发现眼虫身体呈绿色，所以他觉得眼虫身体内可能具有[5]_________。因为眼虫具有这个结构，他推理眼虫的可能通过_________方式，自己制造有机物，获取营养。而草履虫则是通过摄食获取营养，食物经过[ ]_________进入体内，形成[ ]_________，不能消化的食物残渣经过[ ]_________排出体外。

（3）眼虫的[3]号结构和草履虫的[14]号结构一样，其主要功能是_________。

（4）通过观察眼虫和草履虫一样可以运动，眼虫主要通过[ ]_________来运动，而草履虫则是通过[ ]_________来完成运动。

（5）根据观察，他发现眼虫体内有一个红色小点，运用这个结构它可以感知阳光，这个结构是[4]_________。如图2所示，在玻片的右侧增加光照，酿虫可能的反应是_________（填向左、向右或不动）。此实验说明，眼虫具有_________的生物特征。

A．帮助消灭果树的害虫 B．帮助果树结果

C．促进和延长花的开放 D．帮助果树进行传粉

（1）取两个适当大小的玻璃罩，一个罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气；一个罩住另一株生长正常的同种同大小盆栽绿色植物和一杯清水密封不漏气。
（2）将上述两株植物及装置放在暗室中“饥饿”一昼夜。

（3）从暗室中取出两株植物及装置照光若干小时，使其充分进行光合作用。

（4）取两株植物相同部位的叶片各一片，放入盛酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶于酒精中。

（5）将已脱绿的两叶片取出，平铺在培养皿分别滴加几滴碘液，检测碘液是否变蓝。

a、植物光合作用发生的场所是植物细胞中的_____内。

b、该同学用两株同种同大小绿色植物一起实验是为了起_____作用？

c、实验过程中将植物在照光前先放在暗室中“饥饿”一昼夜，这样做的目的是为了消耗掉叶片内贮存的_____。

d、叶片滴加碘液变蓝说明_____？

A. 群体内部往往形成一定的组织 B. 群体的各成员之间有明确的分工

C. 有的群体中还有等级 D. 群体中的成员只是简单地生活在一起

A. 不断的接受抗生素刺激，细菌的抗药性就会增强

B. 细菌产生了抗药性的定向变异

C. 抗生素对发生抗药性变异的个体进行了选择，只有抗药性强的个体才能生存并繁衍

D. 抗药细菌繁殖能力比不抗药细菌繁殖能力强

A.根 B.茎 C.叶 D.花

　(　 　)

A. 图甲中的③具有细胞核,形状不规则

B. 图甲中的②能包围并吞噬病菌

C. 图乙中a、b、c三条血管分别是静脉、毛细血管、动脉

D. 若图乙表示肺泡处的血管,则血液流经b后静脉血会变成动脉血

A. 生物的生活需要营养 B. 生物体的结构是与功能相适应的

C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应

A. 种子的有无 B. 果实的有无 C. 陆生或水生 D. 根、茎、叶的分化