A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 光照

A．生物对环境的影响 B．环境对生物的制约

C．生物对环境的适应 D．环境对生物的适应

（1）甲图中起牢固作用的结构是[_]________ ， 能减少运动摩擦的结构是[]________ ．

（2）“脱臼”是指[]________从[]________中脱出来．

（3）一块骨骼肌是由两部分组成的：①是________ ， ②是________ ． 骨骼肌具有________的特性．

（4）图乙为屈肘动作示意图，其中A为________ ， 处于________状态．

（5）屈伸肘动作符合杠杆原理，起到支点作用的是________ ．

A.关节B.骨C.骨骼肌D.骨骼．

A．破坏 B．适应 C喜爱 D．讨厌

A. 捕食关系 B. 互助关系 C. 竞争关系 D. 分工关系

(1)将新鲜的鸡卵放入温水中，可以看到卵壳表面有气泡产生，这说明卵壳表面有________。

(2)用解剖剪将鸡卵的________端打破，用镊子剥去碎卵壳，再撕破外壳膜，即可以看到________，该结构可贮存空气。

(3)卵黄为胚胎发育提供________。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，它是鸟卵进行________的部位。

(4)卵黄外透明的胶状物质是________，为鸡卵的发育提供水分和营养物质。

(5)家鸽卵的孵化时间大约需要17—19天，鸡卵的孵化时间大约需要20—22天，驼鸟卵孵化的时间大约需要45天。你推测孵化时间的长短可能与 __________________有关。

(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为________性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______，外公的基因组成为________。

(2)小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮，这种变异称为_________；成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子的概率是_________。

(3)小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的________(填写字母)。

(4)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，____________________ 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了 ______________________ 共同作用的结果。

（1）小明同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用__________进行呼吸，[6]主要用___________进行呼吸。

（2）小华同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于__________发育。

（3）小丽同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号_________所示结构共同构成雄蕊。

（4）小兵同学说，由图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是________。

（5）小柯同学说，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是Bb，则其卵细胞中的基因组成是____________。

（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声-片”，其中蛙的鸣叫是其繁殖行为中的____________行为，目的是实现雌雄蛙抱对，进行____________ (填“体内”或“体外”)受精;从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是_______________________。

（2）稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的____________.;除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的__________________。

（3）引鸭人田，利用鸭对________、________的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染;鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的_________________。