A. 一片农田 B. 泰山景区

C. 生物圈 D. 一条河中的所有的鱼

（1）许多人都曾有过的经历，脱臼是指[]________从[]________中脱落出来的现象．

（2）当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是[_]________和[_]________内的滑液．

（3）把两块骨牢固地联系在一起的是[]________和韧带．

（4）体育锻炼能使2增厚，2上的韧带增粗，关节周围的力量增强，因而增强了关节的________性和________性因此亲少年要加强锻炼．

【题目】

题目一：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦________；⑧________。

题目二：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦________；⑧________。

A. 甲与乙、甲与丁 B. 甲与丙、甲与乙

C. 甲与丁、乙与丙 D. 甲与丙、乙与丙

（1）可通过测定萌发的种子在单位时间释放_______的量，衡量其呼吸作用强度。如图所示，在0--40℃范围内，随着温度升高，萌发的种子呼吸作用强度___________。

（2）生活中，常在低温条件下贮存蔬菜、水果、粮食，这是因为低温可避免过多消耗食品中的_______。

（3）甲、乙两地出产同一种甘蔗，在甘蔗生长期若两地的光照和栽培措施相同，而温度差别较大，甲地白天34℃，夜间15℃；乙地白天35℃，夜间25℃。则甲地甘蔗的甜度_______（填“高于”或“低于”）乙地。

【题目】研究者用不同浓度的硒肥（富含化学元素硒）溶液处理葡萄幼苗，研究硒肥对葡萄光合作用的影响。

（1）选取长势基本一致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是消耗掉叶片中________。

（2）将处理后的葡萄幼苗均分为三组，分别用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。为排除无关因素对实验结果的影响，需设置一个对照组，则该组葡萄叶片应被喷洒________。

（3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取四组葡萄幼苗的叶片，放入盛有________的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色。用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同（如图1），表明叶片在光下产生的________含量不同，从而反映出叶片________的强度不同。由实验结果分析，浓度为________毫克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。

（4）研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2。据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是________。

（1）图1中的①过程发生的主要场所是图2中的______ (填字母标号)， 表示的物质是_______，最终被分解为可吸收的葡萄糖。葡萄糖再经氧化分解为人体生命活动提供______。

（2）图2中表示蛋白质消化过程的曲线是_______ (填“X”或“Y”或“Z”) ，判断依据是:器官C内的消化液中有_______ ， 可对其初步分解;从曲线X. Y、Z变化可知，消化的主要场所是D，D的内壁有环形皱襞，皱襞表面又有_______ ， 大大增加了消化的面积。

（3）吃饭时，有的同学喜欢狼吞虎咽，这不利于将食物切断、磨碎，与__________充分混合会影响食物的消化;也有的同学喜欢大声说笑，这样可能会导致________来不及盖住喉口，引起剧烈咳嗽，这些都是不好的饮食习惯。

（1）本研究中，“固定氮磷比”体现了实验设计中的____原则，实验变量是____。

（2）结果显示，这三种藻类的生物量均随温度升高而_______，且_______的增长速度最快，这是藻类细胞_______的结果。由此可见，若温度升高，湖泊中藻类大量繁殖，是引发水华的原因之一。

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B．春风又绿江南岸，明月何时照我还

C．千里之堤，溃于蚁穴

D．不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀