（1）从上图所示的几个方面发现，鸟的体形呈________型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，前肢变成翼。

（2）与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是_________________。

（3）鸟在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用____________辅助呼吸。

A. 鳄鱼 B. 鱿鱼 C. 鲸鱼 D. 鲤鱼

（1）水螅身体呈_____ 对称，便于从各个方向捕食和防御。

（2）鲫鱼生活在水中，用______呼吸。

（3）蛔虫营寄生生活，体表的 _____有保护作用。

（4）李同学画蝗虫，根据昆虫的特征，图中的错误有：_______填序号）

①身体分部 ②足着生位置 ③翅着生位置 ④足的数量 ⑤翅的数量

（1）图一中植物属于 植物,判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外，这类植物的茎内有了 组织，所以可以长得比较高大，我们一般可以在森林和山野的 环境中找到野生的它们。

（2）图二中植物属于种子植物中的 ,判断的依据是：______________

（3）图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境？

（4）生物圈中与图一中的植物繁殖方式相同的植物类群还有 和

A. 苔藓和牡丹都生活在阴暗潮湿的地方 B. 苔藓和牡丹都有根、茎、叶

C. 苔藓和牡丹都能进行光合作用 D. 苔藓和牡丹都能开花结果

A. 红细胞、白细胞和血小板 B. 血浆和红细胞

C. 血浆和血细胞 D. 血浆和血小板

A．蟹和鲫鱼 B．鲫鱼和章鱼

C．海马和扬子鳄 D．蚯蚓和青蛙

A. a是指细胞分裂过程B. b是指细胞分化过程

C. 丁属于器官这个结构层次D. 戊属于系统这个结构层次

（一） 实验过程

I.取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量且适量的餐巾纸，之后分别加入等量且适量的水。

II.取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。

III.将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。

IV.将三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间。

(二)实验结果

一段时间后，A、B两个杯子内的种子多数萌发，C杯内的种子没有萌发。

请回答下列问题：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照试验，由此可以推断他们最初所作的假设是：“大豆种子的萌发需要________”,该对照试验的变量是__________，从实验结果分析，这组对照试验可以得出的结论是___________________________________。

（2）A、B、C中，除了A与B外，能作为对照实验的还有____________，该对照实验可以得出的结论是_______________________________。

（3）A、B两个杯子内仍有少数种子没有萌发，可能的原因是________________________。

（4）B、C两个杯子能否构成对照试验?______。因为______________。

（1）图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是________（填字母）为了看到更大的物像，小莹应转动图乙[___]，选择放大倍数更________的物镜。

（2）番茄果肉属于________组织，表皮属于从结构层次看番茄属于_______。

（3）果肉细胞中控制物质进出的结构是__________ 。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是_______和液泡。