对“馒头在口腔中的变化”的活动叙述中，不正确的是（　　）

A．本实验设置了对照实验

B．为了保证唾液淀粉酶的活性，温度应控制在37℃

C．实验结果说明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成葡萄糖

D．滴加碘液后，原来加清水的试管颜色变蓝，而原先加唾液的试管不变蓝

小明设计了如图所示的实验．将以下试管分别保温10分钟后，取出后冷却，再向每支试管滴入碘液．若要探究“睡液淀粉酶的消化作用受温度影响”，应选择的两支试管是（　　）

A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丙

下面是探究馒头在口腔中变化的实验，请根据实验分析有关问题：

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
A	馒头块2克	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37°温水中10分钟
B	馒头碎屑2克	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37°温水中10分钟
C	馒头碎屑2克	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37°温水中10分钟

（1）取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．请分别写出3支试管中颜色的变化，并分析原因：
A试管滴加碘液后______，为什么？______
B试管滴加碘液后______，为什么？______
C试管滴加碘液后______，为什么？______
（2）A和B是一组对照实验吗？______，为什么？______
（3）A和C的实验变量是：______
（4）为什么要将三只试管放入37°温水中？______．

小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下：
要研究的问题是：______．
制定方案：（1）将一块馒头置于潮湿塑料袋中，结扎袋口．
（2）将实验装置放在室温下，每天观察一次，做好记录．
实验结果：馒头上长出霉菌．
实验结论：温度对霉菌生活有影响，霉菌适于温暖环境．
（1）请你补上“要研究的问题”．
（2）此实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方．

某同学在完成“馒头载口腔中的变化”的实验过程中，将A、B二支试管进行了如下处理：

步骤 试管	第一步	第二步	第三步
A	馒头碎屑+2毫升唾液	搅拌	置于37℃温水中，7分钟后取出冷却并滴加碘液
B	馒头碎屑+2毫升清水	搅拌

请回答下面有关问题：
（1）A、B二支试管中的馒头数量应该______，以便于控制变量．
（2）把馒头剁成碎屑相当于牙齿的______过程，将试管 置于37℃温水中的目的是______．
（3）本实验的实验组是______（填字母），另一组则起______作用．
（4）碘液具有使淀粉变蓝色的特性，请推测一下，试管中不会变蓝色的是______，原因是______．

某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验，操作如下：把1克干淀粉和100毫升清水搅拌均匀，将2毫升注入试管中，加入新鲜唾液溶液2毫升，再加2滴碘液，放在室温下静置10分钟后观察结果．请你指出该同学的操作错误（写出两处）：______．

在“探究在口腔中的变化”时，需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的______、碘液，并且要注意实验时水浴温度控制在______℃．

请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml______放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入______℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：______号试管中的物质遇碘后不变蓝；而______号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与______的分泌以及______的搅拌和______的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的______，淀粉的消化从______内开始的．
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？______．

有关《观察唾液淀粉酶对食物有消化作用》的实验叙述不正确的（　　）

A．为了保证唾液淀粉酶的活性，温度应控制在37℃

B．本实验设置了对照实验

C．滴加碘液后，原来加清水的试管颜色变蓝，而原先加唾液的试管不变蓝

D．实验结果说明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成葡萄糖

某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中，记录的实验结果如右表所示．该实验结果表明唾液淀粉酶的催化作用（　　）

试管	加入物质	温度	碘液检验
1	淀粉糊+唾液	37℃	不变蓝
2	淀粉糊+唾液	0℃	变蓝

A．需要适宜的酸碱度	B．具有专一性
C．需要适宜的温度	D．具有高效性