A. √ B. ×

（1）图中的[2]是由[1]________发育成的，它的呼吸器官是________。

（2）从蛙的发育简史可以看出，它的发育过程属于________发育。

（3）请填表比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同点：

A. A 处 B. B 处 C. C 处 D. 均有可能

A．头、颈、躯干、四肢四部分

B．头、躯干、四肢、尾四部分

C．头、颈、躯干、四肢、尾五部分

D．头、胸、腹、四肢、尾五部分

(1)神经调节的基本方式是________。

(2)全神贯注观球的你，手忽然触碰到很烫的杯子，首先会缩手，其传导的途径是______________(用图中的序号和箭头表示)，然后产生痛觉。说明脊髓具有________和________的功能。

(3)当看到心仪的球队进球时，你会欢呼雀跃，甚至血压升高、面红耳赤。这说明人体的生命活动主要受________系统调节，同时也受到________调节的影响。

（1）表示光合作用过程的是如图中的_____（选填图中字母），关于光合作用的原料，除如图所示外还需要_____。

（2）光合作用发生在植物细胞的_____（填细胞结构）中。

（3）如图中的见光部分呈蓝色，说明光合作用产生了_____；遮光部分呈黄白色，说明_____是绿色植物进行光合作用的条件。

（4）绿色植物通过光合作用对维持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人类在维持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面应该怎么做？_____。

（1）请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。_____

（2）图中的“”代表_______，A和a代表_______________。

（3）人体的正常受精卵中含有______条染色体。

（4）母亲的性染色体组成是____________。

材料用具：10只黄粉虫、纸盒、纸板、玻璃板。

实验步骤：①以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造出明亮与阴暗的环境（如图）。

②在两侧中央各放入5只黄粉虫，静置2分钟。每分钟统计一次黄粉虫在明亮处和阴暗处的数目，统计10次。

实验结果：

请你和小辉同学共同完成下列实验

（1）对上述实验结果的数据，你认为正确的取值方法是：求出_____值。根据实验结果比较分析，可以得出的结论是______。

（2）实验中用10只黄粉虫而不是1只，目的是。深入探究：小辉在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？

（3）小辉作出的假设是______。

（4）小辉根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。如果实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？______。

A．蜻蜓与直升飞机

B．蝙蝠的回声定位与雷达

C．萤火虫与冷光

D．乌龟与防震帽

A．蜥蜴和蟾蜍 B．壁虎和蜥蜴 C．龟和大鲵 D．蛇和青蛙