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【题目】如图是人体消化系统的模式图,请据图回答问题:
(1)口腔部的消化腺是[_]___,它分泌的消化液能将部分___分解成___。
(2)人体最大的消化腺是[]___,它能分泌___,暂时储存在[]___中,进入消化道后对___有乳化作用。
(3)消化道中最膨大的部分是[]___,其中能为生命活动提供能量的三大类营养物质中,___在此开始被消化。
(4)消化吸收的主要场所是[]___,经过此处消化和吸收后的食物残渣将推入[]___,最后粪便通过[]___排出体外。
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【题目】如图是螳螂外部形态示意图,请回答下列问题。
(1)在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林,一段时间后,螳螂的生命活动会停止,这是因为螳螂用于呼吸的器官分布在[]________。
(2)螳螂的运动中心是[________。这一部位有3对________,从形态上看,该结构和触角都是________的,所以螳螂属于节肢动物;螳螂还有2对________,可以飞行。
(3)螳螂的体表有外骨骼,该结构可以________,适于螳螂在干燥的陆地生活。
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【题目】下图是人体胚胎发育的部分阶段,下列有关人的生殖和发育的叙述不正确的是
A. 受精卵是在输卵管内形成的
B. 与卵细胞结合的精子类型决定了胎儿的性别
C. ①、②是细胞分裂过程,分裂时细胞质先分成2份,随后细胞核分成2个
D. 胚胎发育的过程所需的营养主要是通过脐带和胎盘从母体获得的
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【题目】如图为某同学在显微镜下观察到的血涂片的视野的一部分,据图回答问题:
(1)具有止血和加速凝血作用的是______。
(2)B是______,有______作用。
(3)患急性炎症时数目增多的是______。
(4)血液之所以呈红色,是因为血液中含有______。
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【题目】生物的分类单位由大到小的排列顺序是( )
A. 界、纲、目、门、科、属、种 B. 种、属、科、目、纲、门、界
C. 门、纲、界、目、科、科、种 D. 界、门、纲、目、科、属、种
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【题目】每年秋收后,农民常常将刚刚收获的农作物种子晒干后入库保存,这样做的目的是
A. 促进种子的呼吸作用,有利于种子的保存
B. 抑制种子的呼吸作用作用,有利于种子的保存
C. 促进种子的光合作用,有利于种子的保存
D. 抑制种子的光合作用,有利于种子的保存
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【题目】正确表达呼吸作用过程的反应式是()
A. 水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
B. 有机物+氧气→水+二氧化碳+能量
C. 有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D. 水+氧气→有机物+二氧化碳+能量
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