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【题目】石景山区某实验学校为弘扬祖国文化,开设“非物质文化遗产进校园抖空竹”课程。下列相关说法错误的是( )
A.这项运动需要肱二头肌收缩和肱三头肌舒张才能曲起手臂
B.抖空竹时手臂的伸展和曲起是围绕肘关节为中心的运动
C.左右手臂伸展和曲起的交替运动需要小脑发挥协调运动的功能
D.学生调整抖空竹的动作以维持空竹正常旋转属于先天性行为
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【题目】据图分析,下列有关说法错误的是( )
A. ②③属于单细胞生物
B. ②③⑤细胞中无叶绿体,它们利用现成的有机物生活
C. ①②③都有细胞壁,但③无成形的细胞核
D. ①与④的主要区别是①有细胞壁、液泡和叶绿体,而④没有
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【题目】王福生院士对患新冠肺炎病逝者的肺部进行深入研究发现,病逝者肺泡内形成了一层透明的膜,就像在肺泡内表面刷了一层浆糊,阻碍了( )
A.肺泡与外界的气体交换B.肺泡与血液间的气体交换
C.气体在血液中的运输D.血液与组织细胞间的气体交换
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【题目】关于龙凤胎的说法正确的是( )
A.这对龙凤胎是由两个精子分别与两个卵细胞结合成受精卵发育而来的
B.这对龙凤胎发育到第8周将形成人形的胚胎
C.他们在子宫内通过脐带与母亲进行物质交换
D.他们是由同一个受精卵发育而来
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【题目】观察下图,认真分析,结合所学知识回答问题:
(1)大多数动物是生态系统中的________(选填“生产者”“消费者”或“分解者”),它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄取①________(选填“有机物”或“无机物”),这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量,同时产生②_______气体等物质;其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②,以及③__________等物质,这些物质又可以被________利用。可见,动物在生态系统中的作用是________________ 。
(2)除了上述作用外,动物在生物圈中还有哪些重要作用?_________________(请写出两点)。
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【题目】图表示模拟肺部呼吸运动的实验,请据图回答下列问题:
⑴图中的A模拟的是人体的 ______,图中的B模拟的是人体的 ________。
⑵用手向下拉D时,在人体内,橡皮膜代表的结构D会_____(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下_____(填“扩大”或“缩小”),使得胸 腔容积_______(填“变大”或“变小”),肺扩张,肺内的气体压力相应降低,于是气体就______(填“吸入”或“排出”)。
⑶人体通过呼吸运动实现了肺与_______的气体交换。
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【题目】以下是肺泡(图1)、小肠绒毛(图2)、的局部示意图。
(1)血液流经上述结构时会发生物质交换。例如:流经图1结构时,______由肺泡进入血液,与______结合,血液变成______血;流经图______结构时,营养物质含量增多。
(2)两图中结构都有适于物质交换功能的共同特点,例如:①数量______;②壁由______组成;③_______________________。
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【题目】下图为人体血液循环示意图,请分析判断
(1)体循环的起点是[4],终点是[2]。(_______)
(2)心脏的瓣膜可以防止血液倒流。(_______)
(3)A气体是氧气,B气体是二氧化碳。(_______)
(4)肺动脉与肺静脉相比,管壁厚、弹性大、血流慢。(_______)
(5)血液流经肺部毛细血管后,由静脉血转变为动脉血。(_______)
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【题目】当新冠肺炎患者的肺受到严重损害时,需要依靠人工膜肺机获取氧气排出二氧化碳。下图是人工膜肺机救治病人示意图,下列说法错误的是( )
A.血液流经人工膜肺机后,静脉血变为动脉血
B.血液由股静脉流出,通过上腔静脉回到心脏
C.回到心脏的血液不会再进行肺循环
D.患者心脏四个腔内流动的都是动脉血
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【题目】下图是人体心脏结构示意图,请据图回答
(1)图中血管③中流的血液是________,血管④中流的血液是_____________。
(2)图中①和②l之间的瓣膜叫做________,⑥和③之间的瓣膜叫做__________。
(3)人体血液循环分为体循环和肺循环,其中肺循环的起点是[ ]______________,终点是[ ]______________。
(4)在血液循环过程中,⑦和⑧的血液中血红蛋白与氧处于________(结合或分离)状态,原因是这条循环途径在_______________处进行了气体交换。
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