(1)图中[1]是_____，主要作用是使细菌能够____。

(2)细菌的营养方式是_______，主要包括_________________和_______。

(3)细菌的繁殖方式是______________________________。

(4)有的细菌能够形成芽孢，芽孢具有很强的适应能力，能够渡过不良的环境，芽孢实质上是细菌的_________________________________。

⑴、过程a和b分别表示植物的 作用和 作用。

⑵、a、b两过程中， 过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。

⑶、由过程a的“光能”到过程b的“能量”中间经过了 的变化。

⑷、当过程a大于过程b时，植物体内有机物得以 ，并使植物体表现出 现象。

⑸、温带落叶树木过冬时，仍持续进行 作用。它所分解的物质则是通过 作用合成并储存在植物体内的。

A. 22条常染色体+XY B. 22条常染色体+X

C. 22条常染色体+X或22条常染色体+Y D. 22条常染色体+Y

A. 花开花落 B. 蜻蜒点水 C. 食物腐败 D. 潮涨潮落

A. 蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发

B. 蚯蚓的体壁密布毛细血管，有利于气体交换

C. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用

D. 乌龟的鳃比较发达，适于水中呼吸

（1）大棚西瓜栽培时使用农家肥，肥料中的有机物被微生物通过 作用分解释放二氧化碳，有利于西瓜生长。

（2）昌乐西瓜中无子西瓜的培育原理是细胞中染色体数目发生改变而导致不能产生种子，则这种变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。

（3）西瓜变质后容易招引果蝇，利用西瓜培养果蝇的实验中，你能观察到果蝇的 等发育阶段，果蝇的发育属于 。

（4）果蝇是理想的遗传学实验材料。请回答下列与果蝇遗传有关的问题：

①果蝇的灰身和黑身是一对相对性状（相关基因用A或a表示），取一对灰身的果蝇培养，子代果蝇中既有灰身也有黑身，则这一对果蝇的基因组成是 。

②某同学捕捉到一只灰身雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，该同学设计了两种方案：

第一种：从上述实验的子代果蝇中随机取一只灰身雌果蝇和这只果蝇杂交。

第二种：从上述实验的子代果蝇中随机取一只黑身雌果蝇和这只果蝇杂交。

你认为第 种方案是可行的，请简述否定另一方案的理由： 。

（1）该实验研究的问题是：________。

（2）该实验的变量是________；为减少实验误差，图中数据应是多次检测后所得数据的________值。

（3）根据实验结果分析，不同类型口罩防护能力________，防护能力最强的是________口罩。

（4）使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌等污物，应妥善处理。对于健康人使用过的口罩，正确的处理方法是_______（填“重复使用”或“扔进专用垃圾桶”）。

（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的________增强。使得________ 浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。

（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的________（填某种生理活动）。

（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将________（填“增强”或“减弱”），原因分别是 ________

A.血浆、血小板 B.红细胞、白细胞、血小板

C.血浆、血细胞 D.血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

A. 猪笼草的捕虫叶 B. 甘薯叶 C. 仙人掌的叶刺 D. 豌豆的叶卷须