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【题目】生物科学探究的基本步骤_____________,______________,_____________,____________,____________,__________。
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【题目】如图表示某生态系统中生物之间的食物关系,图中字母A﹣G分别表示不同种类生物,据图回答问题
(1)该生态系统中有多少条食物链?_____,请写出最长的一条.
(2)若大量捕杀该生态系统中的B,E的数量将如何变化?_____.
(3)若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统,则该物质在哪种生物体内的浓度最高?_____,请简要说明原因:_____.
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【题目】下图表示,草原生态系统中的一个食物网,请回答
(1)图中食物网的生产者是________,消费者有________。
(2)草原生态系统的组成成分包括:生物部分除图中所示的成分以外,还应该有_______;非生物部分如________。
(3)在草→兔→鹰这条食物链中,一段时间内,如果兔的数量增加,鹰的数量会______,其他生物的数量也有变化,这说明生态系统具有一定的________能力。
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【题目】如图是地球上水循环的一张示意图,请根据图示来回答问题:
(1)绿色植物对地球上的水循环起到了重要作用。植物依靠 ________从土壤中吸收水分,植物吸收的水分大部分通过 ________作用散发到大气中去。
(2)蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去。气孔是由一对________细胞组成,是植物体内散发________和与外界进行________的“门户”。
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【题目】某校七年级的同学在老师带领下,到湿地公园研学旅行,对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示湿地生态系统的食物网,图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量,用图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题:
(1)图一要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物环境和______。
(2)图一的食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是______。
(3)图二中四种生物构成一条食物链是______,则乙对应图一中的生物是______。
(4)生态系统中,能量流动的起点是从图三中_______(填数字)过程开始的。
(5)在某些特殊情况下,鼠和昆虫大量增多时,该生态系统会遭到破坏,出现鼠害、蝗灾等现象,这说明生态系统的______能力是有一定限度的。
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【题目】根是陆生植物吸收水分的主要器官,它从土壤中吸收大量的水,满足植物体生长发育的需要.如图是细胞吸水和失水模式图,请据图回答问题:
(1)根吸收水分的主要部位是根尖的________.
(2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象,其原因是土壤溶液浓度________根毛细胞细胞液浓度.
(3)小明在做“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”实验时,在载玻片上没有滴清水,而是滴了一滴0.9%的生理盐水,则他可能观察到的细胞是如图中的________图.
(4)在细胞中,控制着细胞与外界进行物质交换的结构是________.
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