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【题目】如图表示某种“菌”的生长情况,请据图回答下列问题。

(1)C是用来培养这种“菌”的,它的名称叫____________

(2)这种“会长出两种菌丝,一种是生长在C中的营养菌丝,另一种是生长在空气中的直立菌丝。请你推测一下,这种“菌”的呼吸需不需要氧气?________________________

(3)B代表图中螺旋状的结构,A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体,那么A相当于真菌的__________________________________________

(4)这种“菌”的细胞结构类似于细菌,细菌的细胞具有____、细胞膜、细胞质和____这些基本结构。

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【题目】下图为各种微生物示意图,相关叙述合理的是

A. ①是病毒,其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

B. ②只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的消费者

C. 以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的

D. ④和⑤都是真核生物,是生态系统中的分解者

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【题目】爬行动物的主要特征不包括(  )

A. 体表都被有鳞片或甲

B. 身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分

C. 能生活在干燥的地面环境中

D. 体温恒定,适应陆地生活

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【题目】植物体吸收水分的主要器官是

A、根毛 B、根 C、导管 D、茎

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【题目】绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是(  )

A. 叶肉细胞 B. 气孔 C. 下表皮 D. 上表皮

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【题目】下面是某生物兴趣小组所做的“馒头在口腔中的变化”的探究实验:实验过程:

1号试管:加入馒头碎屑和2 mL唾液,并充分搅拌;

2号试管:加入馒头碎屑和2 mL清水,并充分搅拌;

3号试管:加入馒头块和2 mL唾液,不搅拌。

将三支试管都放入37 ℃的温水中保温10分钟,取出并冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。

(1)实验结果:1号试管内物质不变色,而2号、3号试管内物质可能变成________色。

(2)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了________

(3)淀粉的消化从________开始。

(4)馒头的主要成分是淀粉,它最终在________(填场所)中被消化成________而被人体吸收。

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【题目】一课绿色开花植物的花、果实和种子的主要功能是(  )

A. 繁殖后代 B. 食用

C. 观赏 D. 为植物提供营养

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【题目】组成人体第三道防线的是

A皮肤和黏膜 B杀菌物质和吞噬细胞

C免疫器官和免疫细胞 D抗原和抗体

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【题目】里约奥运会虽已结束,但许多精彩的运动画面依然在我们脑海里闪现.从运动系统的组成来看,运动的动力来自(  )

A. B. 关节 C. 骨骼 D. 肌肉

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【题目】下列关于激素调节和神经调节的叙述正确的是(

A.激素在血液中含量低,作用小

B.幼年时生长激素分泌不足患呆小症

C.谈虎色变是人类所特有的反射

D.学生听到上课铃声起立问候老师,完成这个反射的神经中枢在脊髓

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同步练习册答案