A. 构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者

B. E代表消费者

C. 图中有3条食物链

D. A的结构层次由微观到宏观是：细胞→组织→器官→系统→A

（1）图中的甲属于________，乙、丙、丁属于________．

（2）细菌是________细胞生物（选填单或多），细菌有细胞壁、________、细胞质等基本结构，有遗传物质________集中的区域，却没有成形的________，是原核生物．

（3）真菌与细菌的繁殖方式不同，通过产生大量的________（图丁中代码a所示的结构）来繁殖后代．

（4）细菌和真菌的细胞中都没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，营养方式为________（自养/异养）。

（5）在人类生活中，图________代表的酵母菌被利用于酿酒和馒头等食品的制作．

A.B.

C.D.

A．给乳酸菌提供安静的环境 B．给乳酸菌提供有氧的环境

C．给乳酸菌提供无氧的环境 D．防止细菌逃走

A. 细胞内有无叶绿体 B. 细胞有无细胞壁

C. 细胞有无成形细胞核 D. 营养方式是否为异养

（1）经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，这种人、动物共患的传染病的病原体是_____．

（2）不少地方焚烧或活埋病鸡，此措施属于_____，建议食用禽肉蛋时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于_____．

（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地现有一批H1N1禽流感疫苗，该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？请你帮忙完善如下实验方案．

（实验步骤）

①取健康小白鼠若干只，平均分为两组，如图所示：

②在甲组体内注射_____；乙组不做任何处理，作为对照．

③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况．

（实验结论）

H1N1疫苗_____预防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属_____免疫．

A. 水 B. 空气和土壤 C. 食物链 D. 皮肤接触

（1）在“观察蚯蚓”的实验中，用手抚摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感觉．这是因为蚯蚓的大多数体节都有一些小突起，这些突起就是________．

（2）鱼的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用________呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及________的协调作用游泳．

（3）鸟类在吸气和呼气时都能在________里进行气体交换．

（4）在培养细菌和真菌的一般方法中，将少量细菌或真菌转移到培养基的过程叫做________．

（5）利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口．这样做的目的是保证________环境，利用蔬菜中的有机物生成乳酸．

（6）在农业生产中，人们常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，原因是________．

（7）我国法律规定，禁止近亲结婚．其原因是________．

（8）肤色正常（A）与白化病（a）是一对相对性状，某夫妇肤色正常，却生了一个白化病的孩子，这种现象叫________．如果他们再生一个肤色正常的男孩，机率是________．

（1）这个食物网有食物链_____条。

（2）在这个食物网的生产者是_____。

（3）如果某种原因，蜥蜴的数量大量减少，那么蚱蜢的数量短期内将会_____；兔的数量将会_____。

（4）该食物网最短的食物链是_____，最长的食物链是_____。