A. 乙经过蛹期

B. 发育过程中都有蜕皮现象

C. 都是在成虫期对农作物危害最大

D. 发育方式为不完全变态发育的是甲

（1）图甲中，蚯蚓靠_____协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是_____（填数字）．

（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的牢固性有关的结构是[　 　]_____．在屈肘动作中由[　 　]_____提供动力，使骨绕关节运动．高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要_____系统的调节．运动所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．

（3）图丁是某同学在学习运动系统时做的笔记，其中正确的是_____（填字母），理由是_____．

A. 黄色，Yy B. 绿色，Yy C. 黄色，YY或Yy D. 绿色，YY或Yy

（1）用解剖针从新鲜长骨的表面能分离出一层膜，这就是图中的_____（请填写 图中的数字序号和结构名称），其上有_____细胞，与骨的长粗有关。

（2）观察纵剖开的长骨，在骨干的外周部，骨质致密，称为_____（请填写图中的数字序号和结构名称）。

（3）与骨长长有关的结构是_____（请填写图中的数字序号和结构名称），因此 人在幼年阶段能不断长高。

A．从甲到乙时，膈肌收缩，呼气

B．从乙到甲时，膈肌舒张，吸气

C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态

D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态

A. 摄入的食物中缺铁易导致人体患贫血症

B. 人体缺乏维生素B，会导致坏血病

C. 儿童时期缺少生长激素会患呆小症

D. 口服胰岛素制剂可以治疗糖尿病

实验用具：一截劈开的竹筒（约15cm）、5只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

（1）提出的问题是：_____

（2）作出的假设是：_____

（3）实验步骤：

①分别用滴管在竹筒的两端各滴上一滴浓糖水和一滴清水；

②将5只蚂蚁等距离放在浓糖水与清水之间，如图所示。

③用放大镜观察蚂蚁的觅食行为

（4）按实验设计的步骤完成实验。

（5）实验现象的预测和分析：

①如果蚂蚁爬向淸水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁爱吃甜食。

②如果蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。

（6）把探究过程和实验结果跟同学交流，最后把蚂蚁放回大自然。

以上实验设计中清水对浓糖水起_____作用，为了使以上实验设计更具有科学性，需要补充的环节是：_____。