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【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的因素”实验方案。

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果。

组数

一组

二组

三组

四组

五组

六组

七组

八组

明亮处/只

2

3

3

1

3

2

1

2

阴暗处/只

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)该班同学探究的问题是_________________________________________________?

(2)某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?________

(3)统计并计算全班的平均值,你得出的结论是___________________。为什么要计算全班的平均值:__________________________________

(4)如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是________

(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?____________________________

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【题目】降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是

A. 及时清理垃圾,维护环境卫生 B. 倡导节能减排,少开车多步行

C. 积极植树种草,增大绿化面积 D. 开发水源,太阳能等新型能源

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【题目】蚯蚓和蜈蚣都是陆地生活的动物,它们的身体由很多体节构成,分别属于

. 环节动物、环节动物  B. 环节动物、节肢动物

. 节肢动物、环节动物  D. 环节动物、甲壳动物

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【题目】人们常说:“眼观六路,耳听八方”,这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官,下列有关叙述错误的是

A. 近视眼可佩戴凹透镜加以矫正

B. 人的听觉是在耳蜗上形成的

C. 耳分为外耳、中耳和内耳三部分

D. 耳蜗内有听觉感受器,能感受声波刺激

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【题目】鲜美的肉汤放置久了会变酸,这是微生物搞的“恶作剧”。这些微生物来自哪里?法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题。下图是巴斯德的实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。

请回答:

(1)巴斯德提出的问题是:________________________

(2)巴斯德做出的假设是:________________________

(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是______

A.瓶子的大小

B.细菌的有无

C.肉汤的多少

(4)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断:而甲图中控制变量的方法则是_________

(5)甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶。乙图中将瓶颈打断后,变质的原因是空气中的微生物进入瓶内。

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【题目】动物以植物为食,通过消化和吸收,将植物中的有机物变成自身能够利用的物质,这些有机物通过动物的呼吸作用转变成二氧化碳和水返回无机环境中。动物的这种生理活动在生物圈中所起的作用是 ( )

A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉

C. 制造有机物 D. 促进生态系统的物质循环

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【题目】如图展示青蛙的发育过程,其中省略号包含以下哪些变化?(

细胞生长 细胞分裂 细胞分化 细胞衰老.

A. ②③

B. ①②

C. ①②③

D. ①②③④

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【题目】下列关于动物运动的叙述,正确的是(

A.骨骼肌的两端固着在同一块骨上

B.只要运动系统完好,人体就能正常运动

C.动物运动的产生是骨骼肌牵动骨绕关节活动的结果

D.骨骼肌既可以牵拉骨,又能推开骨

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【题目】如图是人的关节结构示意图,下列叙述不正确的是(

A.关节是能活动的骨连接,由1245四部分组成

B.由于214连接起来,使关节具有牢固的特性

C.3内有少量滑液可增强关节活动时的灵活性

D.脱臼是由于不正确的活动导致14内滑脱出来

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【题目】神经系统结构和功能的基本单位是(

A.神经纤维B.大脑皮层

C.神经元D.神经末梢

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同步练习册答案