A. 柳树从空气中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有机物

B. 柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物

C. 柳树不断地吸收雨水，含水量增大

（1）青蛙按照形态结构特点归类，属于______．

（2）蛙鸣是一种求偶行为，但是当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明了____________；蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有______的基本特征．

（3）在水草丛生池塘里的青蛙，体色是草绿色的；而在无绿草的水沟里的青蛙，体色是灰棕色的，这对青蛙生活的意义是______．

（4）“一只青蛙四条腿，扑通扑通跳下水．”这是我们非常熟悉的意谣．近几年，许多地区惊现五条腿，甚至六条腿的青蛙，请你分析一下畸形青蛙产生的原因：______．

（1）以上几种生物在生物分类上都属于微生物。它们的营养方式属于____________________。

（2）图片中 F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它是细菌病毒， 不具有_______，一般由__________________ 组成。

（3）观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是A__________，A能在不良环境中形成_______________。

（4）B和E的菌体都是由_______________构成，生殖方式是___________。

（5）C、D的生活方式是____________ ，这种生活方式的微生物，可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和_______归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的______循环起着重要作用。

(1)心脏的四个腔中，同侧心房和心室之间的房室瓣具有防止血液____的作用。

(2)图中的[①]是____，它是呼吸系统的主要器官，血液流经此处时，氧气透过肺泡壁和____壁进入血液，血液变为动脉血流回心脏。

(3)图中的[④]表示小肠，是营养物质吸收的主要场所，血液流经此处后，血液里的营养成分会____（填“增加”或“减少”）。

(4)血液经过全身各器官后，变为含氧较少的____血，再由上、下腔静脉流回心脏。

(1)C是用来培养这种“菌”的，它的名称叫____________。

(2)这种“菌”会长出两种菌丝，一种是生长在C中的营养菌丝，另一种是生长在空气中的直立菌丝。请你推测一下，这种“菌”的呼吸需不需要氧气？________________________。

(3)B代表图中螺旋状的结构，A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体，那么A相当于真菌的__________________________________________。

(4)这种“菌”的细胞结构类似于细菌，细菌的细胞具有____、细胞膜、细胞质和____这些基本结构。

（1）图中甲在不良环境下，它的细胞壁会增厚，能够形成休眠体_____，以抵抗不良环境。

（2）若以生殖方式为分类标准，图中乙应和_____划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码_____所示的结构来繁殖后代的。

（3）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁。为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法是否妥当？_____请分析说明：_____。

（1）污水中含有的大量的有机污染物可引发细菌等微生物的迅速繁殖；细菌通过________作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成等无机物．从而使水得以净化．这一反应过程与“细菌造成食物和动植物遗体的腐败”的原理一样，因此，从生物圈的角度来看，多数细菌作为________参与了生物圈的________．

（2）污水引入曝气池后，需要向曝气池中持续不断地通入空气，其作用是________；为保证活性絮状团块中微生物的生长繁殖，曝气池还应具备________等条件．

（3）曝气池中需氧型微生物生活所需要的氧气，一部分来自空气，另一部分来自单细胞藻类的________作用．

A. 装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性

B. 若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C. 若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

D. 若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

(l)图中表示淀粉消化过程的曲线是_______，淀粉最终消化成可以被吸收的物质是_______

(2)表示蛋白质消化过程的曲线是_________。

(3)表示脂肪消化过程的曲线是__________。

(4)从图中可以看出，淀粉、脂肪和蛋白质最终都在[D]_______中被彻底消化。

A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2

B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物

C．类群土、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物

D．类群土是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖