A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 绿光不利于进行光合作用 D. 光照不同，光合作用强弱不同

(1)D步骤加碘液后的实验现象:1号试管_______________（填“变蓝”或“不变蓝”）

(2)馒头在口腔中变甜与____________号试管的变化相似,即口腔中的唾液能使部分淀粉转变成 _______________。

(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中牙齿和__________的作用。

(4)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。

①将B步骤的两支试管滴加等量的_______________________。

②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在冰箱中。

A.a→d→b→cB.a→b→c→dC.a→c→d→bD.c→d→a→b

（1）蜘蛛和苍蝇都属于　　　　　　　（A.昆虫；B.节肢动物）。

（2）这类动物的主要特征是什么？

（3）请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。

(1)该实验的正确操作顺序是__________________________。（填图中序号）

(2)图中③是把叶片放入盛有______________的小烧杯里隔水加热，使叶片里的________________溶解到这种液体里。

(3)图中④的目的是__________________________________。

(4)图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物______________生成。本实验中叶片上被黑纸遮盖部位_____________（变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位__________________（变蓝、不变蓝），说明光合作用需要________________。

（1）人体进行呼吸系统的主要器官是图甲中的[ ]_____。[ ]_______不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体变得温暖湿润和________ 。

（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成的，这样的结构特点有利于进行________________________ 。

（3）图乙中a代表的物质是__________ ，血液从毛细血管的[④]端流动到[⑤]端后，________ （气体）含量增加。

（4）图乙中所示的外界气体按照c 方向进入肺泡时，图甲中的[③]______ 应处于 ______ （填写“收缩”或者“舒张”）状态。

A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．繁殖关系

A. 形成不同的组织 B. 细胞数目增多 C. 细胞体积增大 D. 形成新个体

A. 太阳→植物→鼠→鹰 B. 植物→鼠→鹰→细菌

C. 植物→鼠→鹰 D. 鹰→鼠→植物

（1）A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用_____呼吸。

（2）B是一种农业害虫，身体分为头胸腹三部分，它的呼吸器官在_____部，体表有坚韧的_____，起保护和支持作用。

（3）C的幼体生活在水中，成体主要用_____呼吸。

（4）D的体表覆羽，前肢变成_____。

（5）与D相比，E在生殖和发育方面的特点是_____。