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【题目】有的河蚌会生产珍珠,以下相关描述中,正确的是( )

A. 河蚌属于爬行动物

B. 河蚌没有运动器官

C. 珍珠是外套膜分泌的物质形成的

D. 河蚌靠肺进行气体交换

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【题目】1112日晚,“北京确认接诊鼠疫病例”的消息在社交平台刷屏后,引起了很多人的恐慌,那么鼠疫真的那么可怕吗?

1)鼠疫是由鼠疫杆菌(细菌的一种)引起的烈性传染病,属于甲类传染病。鼠疫杆菌(图1所示)细胞的主要特点是___________________

2)北京不属于鼠疫自然疫源地,但依然存在鼠疫输入和传播的风险。鼠疫的传播途径如图2所示,从图中可以看出鼠疫的传播途径是__________。如果经人体皮肤传入导致腺鼠疫;经呼吸道传入导致肺鼠疫。肺鼠疫患者的痰液中的致病菌会通过_________传播,可能会引起较大范围的流行。由此可以分析得出鼠疫的传染源包括_________________________

3)鼠疫的治疗原则是早期联合使用足量的应用敏感的抗菌药物,如链霉素、庆大霉素(如图3)等,这种药物不能自行使用的原因是_________

4)如图4可以看出,我国近十年鼠疫的发病数和死亡率总体呈________趋势。2003年非典之后,我们国家执行了非常严格的传染病报告制度。各种已知的传染病一直在严密的监控之下,鼠疫本身并不可怕,无知又无畏才让鼠疫变得可怕。

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【题目】下列属于第三道防线的是(  )

A. B. C. . D.

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【题目】下列属于先天性行为的是

A家中饲养的小猫到固定的地方大小便

B青蛙捕食害虫

C蚯蚓走迷宫

D兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味

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【题目】有位科学家用大鼠做迷宫实验。大鼠从入口进入迷宫后,经过多次“走错路”找到出口并吃到食物。科学家发现,多次训练之后,有些大鼠能很快找到出口,称之“迷宫敏”;有些大鼠却总是要走些死胡同,才能摸索到出口,称之“迷宫钝”。

(1)这位科学家研究动物行为所用的方法是_______法。

(2)从行为获得途径看,大鼠经训练完成走迷宫获取食物的行为是一种______________行为。

(3)同种大鼠,有的是“迷宫敏”,有的是“迷宫钝”,这一实验发现说明_____________

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【题目】2016年4月14日,37岁的前美国职业篮球巨星科比布莱恩特举行了谢幕战,告别了NBA赛场,很多球迷目睹了这一历史性时刻.科比是NBA最好的得分手之一,突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟,几乎没有进攻盲区,曾创造了单场比赛81分的个人纪录。请结合下组图和所学知识,回答下列问题:

(1)科比于1978年8月23日出生在美国宾夕法尼亚州东南部费城,他从一个受精卵发育成婴儿,再到成年,离不开图二所示的生理过程:______________ 。

(2)科比的皮肤是浅黑色的,该肤色是由图一中的[ ]______控制的。

(3)科比在比赛时身体会产生大量的热能,热能主要来源于图三细胞中的_______

(4)科比在接到球后投球时,图三中的骨骼肌[8]处于_______状态。

(5)科比在这次告别赛中,当听到球迷震耳欲聋的“mvp”(最有价值球员)欢呼声时,激动得流下了热泪,这是人类特有的_______中枢参与的结果.

(6)随着比赛的进行,你会看到人们欢呼雀跃,呐喊声和加油声引起了______的振动传到内耳,刺激了耳蜗内的感觉细胞产生神经冲动,进而传导到形成了听觉,从反射的类型来看,该反射属于__________

(7)看到进球,观众会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象,人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于_______紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋,并调控肾上腺分泌较多激素造成的,说明人体的生命活动受到________________共同凋节。

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【题目】按照形态特点来分,生物分为_______________三大类.

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【题目】公安部门得到一份生物样品,但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你会怎样进行鉴定?

___________________

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【题目】海水稻(耐盐碱水稻),普遍生长在海边滩涂地区,具有抗旱、抗倒伏、抗盐碱等特点,具有丰富的营养。如图所示,海水稻稻壳顶端有的具有芒,有的没有芒。无芒有利于收割,脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律,进行以下两组杂交实验。请回答问题:

(1)海水稻产生有芒和无芒差异的过程在遗传学上称为______

(2)海水稻有芒和无芒是一对______性状。根据以上实验可判断无芒是______(填“显性”或“隐性”)性状,控制该性状的基因位于细胞核内的______上。

(3)已知有芒和无芒是由一对基因控制的(用字母A、a表示),实验二有芒亲代的基因组成是______

(4)若将实验一中子一代之间进行杂交获得子二代,则子二代中无芒海水稻所占的比例为______

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【题目】下图是两种真菌结构示意图。

(1)回顾观察青霉的实验,图______表示青霉。

(2)青霉是以产生______的方式来繁殖后代的。

(3)青霉细胞中_______细胞核,_______叶绿体。(选填“有”或“没有”)

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