A. 若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系，则D代表分解者

B. 若图2表示生物圈中的碳循环，则C代表二氧化碳

C. 若去掉箭头①，则图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网

D. 若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强

A. 左心室、右心房 B. 右心室、左心房

C. 左心房、右心室 D. 右心房、左心室

A. 蘑菇→野兔→狼 B. 草→羊→狼→细菌

C. 水→浮游植物→鱼 D. 草→兔→狼

A. 分裂、分化和生长 B. 生长、分裂和分化

C. 分化、分裂和生长 D. 分化、生长和分裂

A. 细胞分化的结果使细胞数目增多

B. 细胞分化的结果形成不同的组织

C. 在细胞分化的过程中液泡不断增大

D. 细胞分化直接形成各种器官

A. 人的性别是性染色体决定的，与基因无关

B. 男性的Y染色体既能传给女儿，也能传给儿子

C. 人的神经细胞中也存在性染色体

D. 生男生女的概率是均等的，所以一个多子女家庭中男女比例一定是1：1

(1)据图甲判断，A、B、C三种食物中，经常食用食物_____易使人患高血脂症；正在发育的儿童应多食用食物_____。

(2)据图乙可知，食物_____适合坏血病患者食用；食物B有助于防治_____；食物_____有利于预防佝偻病。

(3)下表为某人某天摄入800克A、B、C三种食物和1200毫升水后其消化腺大致分泌消化液的数量：

消化腺大致分泌的消化液的数量

①据上表计算，小肠内的消化液为_____毫升，其中能消化淀粉的消化液是 __。

②上述消化液对食物中的维生素_____(填“有”或“没有”)消化作用。

③消化液中的胆汁只对食物中的_____起消化作用。

（1）人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？图1是“人的由来”的相关概念图，请将A、B两处填空：A_____，B_____。

（2）B的形成发生在_____内。胎儿是在母体的_____中发育，并通过_____从母体获得营养和氧气，同时将废物排出。

（3）图2为“血液循环系统”图，图中①是_____，②是_____，⑤是_____。

（4）具有运输氧气功能的是血细胞中的_____，人体某部位发炎时，血细胞中的_____数量会明显增多。

A.细胞核中的DNA数量在c细胞和受精卵中不相等

B.a、b、c三种细胞继续分裂可产生更多的细胞

C.该生物进行分裂生殖

D.①过程表示细胞分裂，②过程表示细胞分裂和细胞分化

（1）在无土栽培时，营养液给植物提供水和________。

（2）在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有________（填序号）。

（3）在第5组实验中，植物进行6h（小时）光合作用共利用了________mg（毫克）的二氧化碳。

（4）将装置先放在25℃条件下光照12h，然后再放在表内第________组的温度下黑暗处理12h，植物体内积累的有机物最多。

（5）我市南山牧场—城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因________（答出一点即可）。