A. 向试管吹气10次后，溶液最终变成黄色

B. 一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色

C. 实验说明绿色植物光合作用释放氧气

D. 实验说明绿色植物光合作用需要二氧化碳

（1）蚯蚓的身体由许多________构成，这使它的躯体运动灵活．

（2）请判断蚯蚓的前端是________（选填①或②），你的判断理由是________．

（3）用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了________．

（4）蚯蚓背面的颜色________（填较深还是前较浅）．

A. 曲线a或b都可以反应光合作用强度与光照强度的关系

B. A点和B点的光合作用强度不同，是因为二氧化碳浓度不同

C. 使A点光合作用强度继续增加的方法是增大光照强度

D. 增加二氧化碳浓度或增强光照都可以使C点的光合作用强度增加

（1）结构A是蚯蚓的环带，由此可判断B是_____（填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于____________动物。

（3）用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有_________，以增大运动时身体与土壤的摩擦力。

（4）实验过程中，应保持其体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行__________。实验完成后，应该将蚯蚓___________。

（1）在上表中，人的同一性状的不同表现形式称为______。

（2）在手指数性状遗传中，如果某夫妇都是基因杂合个体，则生出六指畸形的孩子的几率是______。

（3）某夫妇都是厚嘴唇，他们各自的父母中都只有一个人是厚嘴唇，则这对夫妇生一个薄嘴唇男孩的几率是______。

（4）如果一个有耳垂的孩子，他的母亲是无耳垂，那么他的父亲的性状及基因组成分别是______。如果一个孩子无耳垂，但他的父母都有耳垂，其父母的基因组成是______。

（5）控制上述三种性状的基因在亲子代间传递的“桥梁”是______。这些基因都是包含遗传信息的______片段。

A. 水 B. 叶绿体 C. 光照 D. 二氧化碳

A. 牙齿变小，分工更细 B. 下肢粗壮，脚板变宽

C. 身材高大，体质好 D. 体毛减少，胎生哺乳

（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示。

①温室中的水稻光合作用的开始时间_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

②第10～17天之间氧气浓度增加的原因是__________。

（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行试验，他们分別在三个温室中种植了同一品种、生长状况相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）

①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_______（填字母代号）两组进行对照试验。

②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明_______是影响幼苗光合作用的因素之一。

（3）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分水来自番茄植株的蒸腾作用，图2是两位同学分別设计的实验装置。你认为较合理的是 ________(填图2装置字母代号）。

（1）过程①表示绿色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成______，并放出______气。

（2）过程②表示动、植物的______作用，即分解有机物，生成二氧化碳和______，同时释放______。

（3）目前，由于大气中二氧化碳等温室气体增多，导致了温室效应。下列人类活动中，能减缓温室效应的有______、______（填序号）。

①大力植树造林；②提倡低碳生活，如少开汽车；③发展火力发电。