（1）细菌与酵母菌共有的结构是[3]________、[4]_________、[6]__________。

（2）二者的区别是酵母菌有[7]__________。

（3）细菌的生殖方式为____________，假设你手上此刻有100个细菌，按每半小时繁殖一代计算，1小时后你手上的细菌数目是__________。

（4）根据图A细菌的外部形态，可判断它属于____菌（选填“杆”、“球”、“螺旋”）。

A. 减少生物种类 B. 减少生产者数量

C. 增加生物种类 D. 增加消费者数量

A．用纱布擦 B．用手擦

C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦

A. 后天学习行为 B. 习惯化

C. 先天性行为 D. 先天学习行为

⑴观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈________形，由许多相似的环形________构成。前端和后端可依据[____]________的位置来区分。用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________，它可以辅助蚯蚓的运动。

⑵观察蚯蚓的运动：运动时_______端最先移动。

⑶用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有____________，氧气可以溶在其中。

⑷实验结束后，应将蚯蚓___________________________________。

A．镜筒 B．目镜 C．物镜 D．准焦螺旋

（1）比赛前，选手们非常兴奋，心跳加快，血压升高，这是受到_____（填激素名称）分泌增加的影响。跑步过程需要人体各系统协调配合，主要靠_____系统的调节来完成。

（2）比赛时，选手们听到鸣枪后起跑，完成这一反射的感受器是耳的_____。

（3）图中，符合跑步状态的是曲线_____当肋骨间的肌肉和膈肌_____（填“收缩”或“舒张”）时，外界气体就被吸入。

（4）比赛结束，选手们汗流浃背，汗液是由皮肤中的_____分泌的。

A. 扬子鳄 B. 棕头鸥

C. 大熊猫 D. 猕猴

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核

A．促进有机物更多地输送给果实

B．促进水分更多地输送给果实

C．促进无机盐更多地输送给果实

D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育