（1）从图甲中可以看出，染色体是由[ ]_____和[ ]_____组成。

（2）据图乙、丙判断，图甲为_____（填“男性”或“女性”） 染色体组成图，体细胞中染色体是____________存在的，23对染色体里包含________个DNA分子，他产生精子的染色体组成是_______________。

（3）若乙、丙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，如再生第二胎，生男孩的可能性约为_________。

（4）若乙、丙是一对夫妇，乙的X染色体上带有致病基因，夫妇俩生有一个女儿，请你推测这个致病基因传给女儿的可能性约为___________。

A．神经元的基本功能是接受刺激、产生兴奋（冲动）、传导兴奋（冲动）

B．脊髓具有反射和传导功能

C．“谈虎色变”属于复杂的反射

D．人体内的腺体都能分泌激素

（1）甲图表示的是_____细胞结构模式图。

（2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是[]_____。

（3）西瓜是夏季的时令水果，美味可口的西瓜属于_____（填“营养”或“生殖”）器官；甘甜可口的西瓜汁，存在于西瓜果肉细胞内的[]_____里。

（4）对于下列生物，你认为它们的细胞中不具有细胞壁的是_____。

A．樟树叶 B．细菌 C．小猫 D．茶花茎

A. A B. B C. C D. D

（1）该实验他选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间，看到叶脉变得_______时，再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示图像（部分），你会发现只有____被染成红色。

（2）根吸收来的无机盐是怎样被运输的？ ________

（3）通过该同学的探究活动，可得出的结论是？ ___________

A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分

C．食物链和食物网 D．全部生产者、消费者和分解者

①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F．将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。

②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。

③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：

请分析回答：

（1）根据表中数据，你得出的实验结论是____________。

（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要____________。

（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在____________（填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。

（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是____________（种子处于休眠期除外）。

（5）该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图所示：由图可知，当播种量为____________千克/公顷时，普通小麦的产量最高。

（1）①是一个新生命的起点，一般情况下，①形成的场所为 。

（2）父亲产生的正常精子中染色体的数目是 。

（3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对 。假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个性状的基因最可能的位置是位于 染色体上。

（4）已知双眼皮 是由显性基因（B）决定的。若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是 。

（5）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是 。

（6）若母亲实施了双眼皮美容手术，这种性状 （填“能”或“不能”）遗传给后代。

（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是__________________。

（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是____________________。

（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是_____________________。

两装置中均有1—2粒种子没有萌发，最可能的原因是______________。

（4）本实验中，共有______组对照实验。丙、戊两组实验可以形成对照吗？_______。为什么？____________________________。