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【题目】如图是显微镜结构模式图,根据图回答下列有关问题:
(1)图中1是,2是。
(2)图中能小幅度升降镜筒的结构是。
(3)使用显微镜观察时,如果发现视野变暗,可采取的措施是调换成。
(4)实验中使用的目镜是10×,物镜是40×,那么物像的放大倍数是。
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【题目】某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”这一问题时有如下的实验设计:在一段劈 开的竹筒(长 15 厘米)的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将两只 蚂蚁等距离放在两滴液体之间;然后观察蚂蚁的行为.
(1)此实验的假设是_____.
(2)若观察到_____现象,说明蚂蚁喜欢甜食.
(3)针对针实验设计的不足之处,甲同学的改进方案是增加蚂蚁的数量,而乙同学的改进方案是重复实验.两种改进方案中,_____同学的方案比较合理.
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【题目】观察鲫鱼形态图,思考分析,尝试完成下列问题
(1)鲫鱼的体型呈______形,体表覆盖着______,有保护作用。
(2)鲫鱼的身体两侧有______,能感知水流的方向。
(3)若在鲫鱼口的前部滴红墨水,你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象,这说明鲫鱼的呼吸器官是______。
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【题目】下图分别是家兔和家猫的牙齿,请据图回答下列问题;
(1)在横线上写出三种齿的名称,并选择它们的主要功能;①是________,主要功能是________;②是________,主要功能是________;③是________,主要功能是________;
A.撕裂食物 B.磨碎食物 C.切断食物
(2)图________是家猫的牙齿,判断的理由是________尖锐锋利,这是与家猫________的生活习性相适应的;
(3)图________是家兔的牙齿,判断的理由是家兔的牙齿有________和________,没有________,这是与家兔________的生活习性相适应的;
(4)牙齿的分化提高了哺乳动物________的能力,进一步增强了对食物的________能力;
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【题目】如图的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录,请根据卡片中提供的信息回答下面的问题。
(1)他们将调查的生物分成A、B两类,其中B类是_____。
(2)他们将A又分成两类:A1类属于_____;A2类属于_____。
(3)他们将B分成三类,他们的分类标准是_____。
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