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【题目】如图中字母a、b、c、d表示动物之间的共同特征,下列选项描述正确的是( )
A. a表示恒温 B. b表示用肺呼吸 C. c表示牙齿有分化 D. b表示卵生
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【题目】人体产生的废物主要通过泌尿系统排出,图一为泌尿系统组成示意图,图二为尿的形成过程示意图,图三是汗腺结构示意图。
(1)图一中的③功能是_____。
(2)图二肾单位中不属于循环系统的是_____(写序号)。②中的液体与血浆相比不含有_____血液流经肾脏形成尿液时,血液中的尿素流经肾单位的途径依次是_____(用图二中的序号表示)。
(3)图三中[]_____产生的汗液排到皮肤的表面。汗腺与胰岛相比,两者结构的主要不同点是_____。
(4)正常人尿液中不含葡萄糖的原因是_____,通过尿检,在某人的尿液中发现了血细胞,则可能是_____病变引起的。
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【题目】晓萱是一位乐于探究且喜爱绘画的同学,她在生物学习过程中画了以下示意图,图一是观察人血涂片时视野的一部分,图二是观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,图三是人体呼吸系统部分结构的示意图。
(1)“亲子鉴定”需要提取血液中的DNA,DNA最可能来自图一中的[]_____,输血时如果血型不合,[]_____会发生凝集。
(2)图二中的乙血管和图三中[]_____是同种中类型的血管。
(3)图二中的丙血管具有哪些特点_____(写出一条即可),便于血液与组织细胞充分地进行物质交换,这体现了_____的生物学观点。
(4)图三中通过a过程进入肺泡的气体主要通过图一中的[]_____运输。血液不仅具有运输作用,而且还具有_____作用。
(5)图三中的b过程进行时,氧气透过_____进入血液,该过程是通过_____实现的。
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【题目】观察鸟的形态结构示意图,下列特点与鸟适于飞行生活无关的是( )
A. 用坚硬的角质喙啄取食物 B. 身体呈流线型,体表覆羽
C. 胸肌发达,前肢变成翼 D. 有气囊辅助肺呼吸
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【题目】“叮铃铃…”闹钟响起,小宇起床后看到妈妈准备了丰富的早餐,小宇吃饭后准备去学校考试,感觉时间来不及了,他在夏天太阳的炙烤下跑步赶往学校。图一是小宇体内消化、吸收的过程示意图,其中①﹣⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,X是吸收的主要场所。图二是小宇平静呼吸时肺容量变化示意图。图三是淀粉消化终产物进入血液的过程以及部分相关代谢活动示意图。
(1)图一中不含有消化酶的消化液是[]_____,其储藏在_____中。
(2)图一中消化终产物b为_____,被构成小肠绒毛壁的一层上皮细胞所吸收,然后转运到小肠绒毛腔内的_____中,随着血液运往全身各处。
(3)在虚线框内按图一中方式,用直线和箭头表示④所作用的物质。
(4)当肺容积变化情况如图二的曲线图bc段时,肋骨间的肌肉和膈肌_____,肺内的气体压力相应_____,于是外界气体就被吸入。
(5)图三中B系统的主要器官是_____。当小宇跑步赶往学校时,图三中身体散失水分明显增多的排泄途径是_____(填序号)。
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【题目】动物和植物细胞的基本结构都包括________、________和________。不同的是植物细胞还有________、________和________。
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