（1）根据表中信息，可以推测_____地产的西瓜更甜、品质更好；原因是该地昼夜温差_____，植物白天积累的有机物到了夜间通过呼吸分解消耗的相对较______。

（2）西瓜的细胞中，进行呼吸作用、分解消耗有机物的结构是_______；试用反应式表示出西瓜分解消耗有机物的活动过程：_________。

（1）此生态系统的能量流动从[ ] 固定太阳能开始的。

（2）图中①表示的生理过程是 ；图中②③表示的生理过程分别是 。

（3）写出图中的一条食物链 ，此食物链中重金属含量最高的生物是 ,数量最多的生物是____________。按能量传递规律，若丁的体重增加1kg，则至少需要消耗________kg的乙。

（4）碳元素在大气与甲、乙、丙、丁之间的流动是以 形式进行的。碳循环始终伴随着_________________进行。

（5）生态系统具有自我调节能力，当生物种类越多时，自我调节能力越_________。

（1）甲装置进行一段时间实验后，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物__________，水分是通过叶片上的______散失的，叶片上散失水分的这一结构主要分布在叶片的______表皮。

（2）乙装置实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的____________________，此实验证明了________________________________________。

（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是________________；感冒病毒与该图中的天竺葵叶片上的保卫细胞相比的典型特点是________________；伸入花盆土壤中根尖上的根毛细胞与叶片细胞相比，其典型特点是____________________。

（4）丁装置实验一段时间后，试管的上部会冒出一些气泡，这些气泡里的气体主要是________________。

A．病毒是由细胞构成的

B．真菌都是单细胞生物大多可以供给人们食用

C．细菌具有成形的细胞核

D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者

（1）甲装置中①号瓶装有萌发种子，燃烧的蜡烛放入①号瓶，火焰立即熄灭，是因为萌发种子呼吸作用吸收了______，②号瓶中装有煮熟的种子，蜡烛能燃烧一段时间，说明呼吸作用只能在________中进行。

（2）乙装置中小试管装有澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是_____号瓶，说明呼吸作用分解有机物，产生了________气体。

（3）丙装置中两支温度计显示的温度升高了的是______号瓶，说明呼吸作用在分解有机物的同时，释放了________。

(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________。

(2)图甲所示的实验设计能探究______________________等因素对光合作用的影响。

(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是____________,原因是__________________________________。

(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。

(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。

A．具有阳光 B．具有空气 C．温度太低 D．湿度太高

A．精子 B．受精卵 C．卵细胞 D．生殖细胞

（1）图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌_____________。

（2）胎儿通过______________和脐带获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．

（3）如果对某女性进行结扎手术避孕，是对该女性的______________（填代号）进行结扎，从而使卵细胞不能与精子结合．