（1）[ B ] 是_________，能够保护细菌；与植物细胞相比，二者都有的结构是[ ]_________，[ ] _________，[ ] ________。

（2）细菌携带遗传信息的结构是[ ]________，没有____________，因此被称为原核生物。

（3）从形态上看此细菌属于_________ 菌，除此之外细菌的形态还有_________菌和_________菌。

（4）细菌的生殖方式是________生殖，真菌如木耳的生殖方式是________ 生殖。

（5）细菌能够在适宜环境中快速繁殖且几乎无处不在，这与细菌能够形成_________的特性有关。

（1）运动系统主要是由骨、_________和________组成。

（2）图A中肌肉3是___________，4是___________。

（3）图B是_________动作（“伸肘”或“屈肘”），这时，肌肉3处于___________状态（“收缩”或“舒张”），肌肉4处于_________状态（“收缩”或“舒张”）。

（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ]______从[ ]______中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]______。

（2）骨的运动要靠______的牵拉；当______受到神经传来的刺激______时，就会牵动______绕______活动，于是躯体就会产生运动。

第二步:将4个培养皿做如下处理。

第三步：每天观察一次，并作好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题：

（1）你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________，B组实验的变量是__________。

（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__________，理由是__________。

（3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是__________菌。

（1）图甲中小兰制作临时装片的正确步骤是______（填字母）。为了看到更大的细胞，小兰应转动图乙中的[______]（填字母），选择放大倍数更大的物镜。

（2）番茄果肉属于______组织，富含维生素______，有助于预防坏血病。

（3）番茄果肉细胞中控制物质进出的结构是______。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是______和______。

（4）番茄果实中有许多种子，这些种子由______发育而成。

【题目】在人的一生中，身体发育和智力发育的黄金时期是（　　）
A.幼儿期
B.青春期
C.中年期
D.老年期

（1）图中动物可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物，图中属于无脊椎动物的是_____（填序号）。

（2）动物生活的环境不同，呼吸器官也有区别，蚯蚓依靠_____进行呼吸，鱼用_____呼吸。青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，_____裸露且湿润，能辅助呼吸，因此它被称为_____动物。家兔体腔分为胸腔和腹腔两部分，体内有_____，用_____呼吸。

（3）青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于_____动物。

（4）动物由水生进化到陆生，不同的动物适应环境的方式是不同的，但都达到了殊途同归的目的，比如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蝗虫等昆虫的体表都有_____。

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是: 　　

结论是: 　　

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 （ ）

A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响

【题目】胎儿与母体进行物质交换的结构是（　　）
A.子宫内膜
B.输卵管
C.羊水
D.胎盘