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【题目】如图是某生态系统中食物网络图,图中甲至庚分别代表不同的生物,请据图分析回答下列问题。
(1)该生态系统中共有______条食物链,试写出其中最长的一条食物链______。
(2)该生态系统中甲生物和乙生物的关系是______。
(3)该生态系统中各种生物生命活动所需的能量开始于食物网中的______。
(4)若该生态系统遭到重金属铅和汞的污染,体内积存的重金属污染物最多的生物是______,该图只表示生态系统的部分生物,途中没有表示出的生物是______。
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【题目】多种多样的生物是大自然的宝贵财富,是生态系统的重要成员,认识并研究它们的形态结构和生理特性,对于人与自然和谐相处有着重要意义。
(1)春夏时节到崂山游玩,可以在阴湿的溪边看到矮小的苔藓植物,在丛林中还能发现很多蕨类植物。蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是____;松、竹、梅被称为“岁寒三友”,与梅和竹相比,松的主要特征是_________ 。
(2)扇贝、梭子蟹、黄鱼是青岛市民餐桌上常见的美味海鲜,某同学对这三种动物进行了如图所示的分类,将动物分为类群①和类群②的依据是_____;类群③是____动物。
(3)珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁,为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。珊瑚虫的特征是身体呈辐射对称;体表有________;______。
(4)华枝睾吸虫、蛔虫等人体寄生虫能危害人类健康,它们虽属不同类群,但都与寄生生活相适应,都具有发达的______器官,请至少写出一种与华枝睾吸虫同一类群的其他动物________ 。
(5)蚂蚁是节肢动物类群中的_____动物,体表的外骨骼除了有保护作用外,还有_______的作用,是对陆地生活的适应性特征。蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁,有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁,还有专司保卫的兵蚁,这体现了社会行为的哪方面特征?____________________ 。
(6)多种多样的生物需要我们人类去爱护和保护。保护生物多样性的根本措施是________________________________。
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【题目】依据如图所示的几类微生物的形态结构图,回答问题。
(1)图中生物的营养方式都是___ ,其中属于单细胞生物的有______(填字母)。
(2)可以发酵制作酸奶的生物属于图中的[ ]_____,这类生物与D最显著的区别是_____________;D发面是因为在发酵过程中产生了______。
(3)高致病性“禽流感”是由[ ]______侵入家禽的体内引起的,它是有蛋白质外壳和_______________组成的。
(4)图中____(填字母)在适宜的培养基中会大量繁殖,形成菌落。古代有人会把长有“绿毛”的糨糊涂在刚划破的手指上,可以起到杀菌的作用,与图中生物[ ]_____有关,“绿毛”的“毛”指的是构成菌体的_____;其中“绿毛”的绿色是___ 的颜色;长有“绿毛”的糨糊中具有杀菌作用的物质是______ 。
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【题目】接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是( )
A.该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体
B.该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗原
C.该人体已获得了非特异性免疫的能力
D.水痘病毒已不能再侵袭该人体体内
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【题目】教育部发布新规定,初中学生每年进行一次体质健康测试,期中1000米跑(男)、800米跑(女)、坐位体前屈、1分钟跳绳、排球等是重要的测试项目。请根据下图联系有关知识回答问题。
(1)各项运动的完成都需要运动系统直接参与,运动系统是由____ 、关节和_________共同组成的。
(2)图一中的骨骼肌是由中间[ ]____和两端乳白色的[ ]____ 两部分构成的,其特性是____________。
(3)跳绳时,膝关节在运动中起________作用,在图二的关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[ ]_________ ;如果用力不当会造成脱臼,这种现象指的是关节头从[ ]_________脱离出来。
(4)运动员完成垫排球动作时,受到神经传来的兴奋刺激,图三中[ ]__________和9均处于收缩状态,牵引上臂向上运动,使排球被垫起。
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【题目】呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气排出二氧化碳。回顾你所学知识回答下列问题。
(1)B的运动需要肌肉和 ______ 配合完成;观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 ________________________ 。
(2)上述动物中,与娃娃鱼共同特征最多的是_______(写序号),它们是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型,其生殖过程不能离开水,呼吸器官不够发达,主要用_______呼吸。
(3)观察C河蚌时,发现它已具有了呼吸器官 ____;观察D时发现其体表有 ____,用于呼吸。
(4)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂与二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验(在鱼口前方滴一滴蓝色BTB指示剂,发现从___流出的溶液变成了黄色),对实验现象的解释是 ___________ 。
(5)F类生物能够远距离飞行,与其相适应的外部形态特点是________(写出一条),体内有____ ,可辅助肺进行双重呼吸。
(6)上述中属于恒温动物的有___(写序号,下同);属于无脊椎动物的有_____ 。
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【题目】各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项中错误的是( )
A.蚯蚓﹣﹣细长柔软,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
B.蝗虫﹣﹣有外骨骼防止水分蒸发
C.鲫鱼﹣﹣用鳃呼吸,鳍游泳
D.家鸽﹣﹣前肢特化成翼,骨中空,身体内有气囊
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