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【题目】如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程.请回答下列问题:
(1)A装置里的气体相当于________,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有________。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的________。
(2)B装置里的液体相当于________,实验后可检验到其中含有________等有机小分子物质。
(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从________生成有机小分子物质是完全可能的。
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【题目】认真分析下图所示的实验装置,并回答下列问题。
(1)甲装置可用来验证光合作用需要________。
(2)乙装置可用来验证光合作用产生氧气,则此装置必须放在________的环境中。
(3)丙装置若用来验证蒸腾作用,则此装置有一个错误,应怎样改进?________。
(4)丁装置验证的是植物________。其文字表达式为________。
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【题目】下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答
(1)绿色植物发育的起点是__________,在图一[ ]__________中形成的。
(2)受精卵发育成胚。图二中,胚的组成包括______________(填图中序号)。与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中[ ]___________是两片,而玉米种子只有一片。
(3)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶。图三中的c将来发育形成图四中的[ ]_____。
(4)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,如图三中有的芽将来既可发育成图四中的[ ]_________,也可以发育成图四中的B。
(5)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由[ ]__________发育来的。
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【题目】如图中A、B分别是植物、动物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______(填“A”或“B”).判断的理由是该细胞中不含有______等结构.
(2)对细胞起支持和保护作用的是[_]______.
(3)能控制物质进出细胞的是[]______.
(4)细胞内的遗传物质主要存在于[]______.
(5)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为[]______内含有糖分.
(6)植物进行光合作用的场所是[_]______.
(7)图中没有标注,进行呼吸作用的结构是______.
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【题目】如图是生命起源的过程示意图,请据图回答下列有关生命起源的问题:
(1)原始大气的成分包括_____,这些物质来自于_____.
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是_____.
(3)发生在原始大气中的过程是_____.
(4)发生在原始海洋中的过程是_____.
(5)上述过程说明原始生命是由_____经过极其复杂的化学过程一步一步地演变而成的.
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【题目】我市某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图所示,据图回答:
(1)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构。但也观察到人的口腔上皮细胞不具有______、液泡和叶绿体等结构。
(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是:擦拭载玻片和盖玻片;滴生理盐水;牙签刮口腔内侧壁;涂抹;盖盖玻片;染色等六个步骤。A图中出现气泡,是由于制作临时装片步骤的“______”操作不规范引起的。
(3)已知小强观察B图使用的目镜是5×,物镜是10×,则该物像被放大了50倍。若想在视野中观察到更多的细胞,小强应选择物镜放大倍数为______(填“8×”、“10×”或“15×”)的镜头,转动C图显微镜中标号______所示结构进行观察即可。
(4)细胞中的遗传信息存在于______。
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【题目】生物既能适应环境,也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.螳螂捕蝉,黄雀在后
C.千里之堤,溃于蚁穴 D.不入虎穴,焉得虎子
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