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【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片过程中所滴加的液体是(  )

A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘酒 D. 蒸馏水

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【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:

(1)A指的是________多样性;B指的是________多样性; C指的________多样性.

(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由________多样性造成的.

(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识.这是指________多样性.

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【题目】下列关于青春期发育特点的叙述,错误的是(  )
A.身高突增
B.女孩出现月经
C.神经系统开始发育
D.男孩出现遗精

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【题目】如图是大豆发育不同时期的示意图,请据图回答下列问题。

(1)①②③④合称为____。将来可以发育成新的______

(2)⑥由A中的[____]发育而成,主要功能是从土壤中吸收水分和无机盐。

(3)E是由花的____发育而来,D形成E必须经过____和受精。

(4)D、E在生物体的结构层次上属于____

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【题目】下列与基因工程有关的是( )
A.生产基因工程药物
B.基因诊断与治疗
C.培育转基因动物、植物
D.以上三项都是

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【题目】下列属于现代生物技术的是( )
A.把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内
B.对植物光合作用的研究
C.水稻高产品种的培育
D.结晶牛胰岛素的化学合成

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【题目】下列不是生物技术在生活中应用( )
A.人工生产乙肝疫苗
B.克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植
C.利用转基因技术培养抗虫番茄
D.计算机网络快速发展,提高人们获取信息的速度和广度

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【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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【题目】下图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管___________;2号试管___________

(2)馒头在口腔中变甜与_______ 号试管的变化相似,即口腔中的___________能使部分淀粉转变成麦芽糖。

(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的_______________________作用。

(4)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。

①将B步骤的两支试管滴加等量的__________

②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在_____________中。

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【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:

(1)图①是___肌,②是___肌.

(2)该图表示人体屈肘动作,①处于___状态,②处于___状态.屈肘时,骨骼肌接受了___传来的兴奋而收缩,牵引骨绕着关节活动.

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同步练习册答案