A. 大豆种子繁殖 B. 酵母菌的出芽生殖

C. 克隆多利羊 D. 马铃薯的块茎繁育

（1）你认为图甲是_______（填动物或植物）细胞，因为图甲没有_________________。

（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的__________。

（3）绘生物细胞图时，图中较暗的地方，应用________________________表示，不能涂抹。

（1）若将这四种动物分成两大类，你的分类依据是______，图中______类动物（填字母）是无脊椎动物中唯一会飞的动物，通过______的运动，可以扩大其生活和分布的空间。

（2）A之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠______来获取食物和防御敌害，二是能在水中______。运动时决定运动方向的是[]______。

（3）生活在不同环境中的动物具有不同的呼吸器官，B动物的呼吸器官是③______。

（4）C动物身体呈______型，飞行时可以减小空气的阻力，其进行气体交换的器官是[]______。

（5）D动物属于______类，其结构⑥的特点是______。

（6）分析以上四种动物的外部形态和内部结构，可以看出动物都有与各自生活环境相适应的______特征，保护动物的______是十分重要的。

A．普通甜椒诱变成太空椒

B．小王整容后，单眼皮变双眼皮

C．用模具套在果实上，种出方形西瓜

D．将同一品种的圆白菜从北京引种到西藏，叶球的重量增加

【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门。

（2）B是 ，身体呈辐射对称，体表有 ，有口无肛门。

（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）。

（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门。

（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的。

A. 单方向的，逐级减少的 B. 单方向的，逐级增加的

C. 可循环的，逐级减少的 D. 可循环的，逐级增加的

【题目】青蛙是由蝌蚪发育来的，在由蝌蚪发育到青蛙的过程中，其呼吸器官依次是（ ）
A.外鳃→内鳃→肺
B.内鳃→外鳃→肺
C.肺→外鳃→内鳃
D.鳃→肺

【题目】小麦和青蛙个体发育的起点都是（ ）。
A.卵细胞的成熟
B.精子的成熟
C.受精卵
D.种子或刚孵出的小蝌蚪

（1）从图中我们可以看出，该细菌和植物细胞相比，都有___、___、___等结构。

（2）细菌与动植物细胞的主要区别是，虽有①___集中的区域，却没有___。这样的生物称为___生物。

（3）图中④是___，对细菌起保护作用。

（4）细菌没有___，大多数细菌只能利用现成的有机物来生活，并把有机物分解成简单的无机物，他们是生态系统中的___。

（5）图中⑥是___，能够使细菌在液体中游动。

（6）细菌是靠___进行生殖的。

（1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有_______________。

（2）从________开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物。

（3）C类是一类特殊类群，它们的成体在呼吸方面的突出特征是_____________。

（4）F类特有的生殖发育特点是______________，能够大大提高后代的_______，增强了在陆地上生活的适应能力。该类动物体温 _______。

（5）A类与B类结构相同之处是身体都由_________构成，都属于无脊椎动物。

（6）E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，______________，体表被覆羽毛等。