（1）细胞中的遗传信息库是 。

（2）能够控制物质进出细胞的结构是 。

（3）植物进行光合作用的场所是〔A〕 。

（1）调节视野亮度的结构是遮光器和________。

（2）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果移动装片，异物不移动，如果换一个目镜，发现异物还在，说明异物在＿＿＿上。

（3）寻找物像时，先转动［ ］________，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视物镜。

（4）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视＿＿＿。如果观察的物像不够清晰时，应转动 ＿＿＿进行调节。

（5）假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到视野中央，玻片标本应向哪个方向移动?

__________________.　　

（6）显微镜放在实验台上，应将其放在靠近身体左侧的位置，这样做的原因是便于__________________________________

A. 增加了湿度 B. 增加了氧气 C. 提高了温度 D. 增加了阳光

（1）使用显微镜对光的成功的标志是能看到一个______的视野。在载玻片上写一个字母d，显微镜下应看到______。

（2）观察过程中，发现视野过暗，应调节[]___________和[]____________。

（3）物镜由低倍镜头换成高倍镜头后，视野明亮程度______________、细胞数目______________、细胞大小______________

（4）在使用显微镜需要换物镜时，应调节[]______________。

（5）张红用显微镜观察到自己的口腔上皮后，特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到。你认为最有可能的原因是______？

（6）小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清深色的细胞壁和细胞核，看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（__________）

A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用平面反光镜，放大光圈 C．改用凹面反光镜，缩小光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈

（7）某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如右图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，则可以看到的细胞数目是 （__________）

A．1个 B．2个 C．4个 D．8个

（1）蚯蚓身体呈_____形，由许多彼此相似的_____组成，前端和后端可依据上图中[　 　]_____的位置来区分。

（2）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫_____，它可以辅助蚯蚓运动。

（3）蚯蚓是生态系统中的_____者，它能把_____分解为_____，供给绿色植物再利用。

（1）对光时，应选用的物镜是______ 。（填字母）

（2）若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是__________。（填字母）

（3）将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的物像是__________。

（4）找到物象后，应调节[ ] ____________，使物象更清晰。

（5）观察时如果发现视野中有一脏点，转动目镜和移动装片脏点都不动，那么脏点应在_______上。

（6）镜筒下降时转动_____________，眼睛从_______注视_______，直至物镜镜头接近装片约_____________处，防止压碎装片和损伤镜头。

（7）显微镜的结构中其放大作用的是[ ]__________和[ ]__________。

（1）根据你学过的知识推测先死亡的是__________________试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸时气体进出的门户——__________________位于__________________。

（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要的一条是具备了坚韧的__________________，既保护和支持了内部结构，又可以有效防止__________________。

（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到，用蚯蚓做实验时，要保持蚯蚓体表湿润，关键是它依赖__________________进行呼吸。