（1）为了保护这些珍稀动植物资源，最有效的做法是______。

（2）生物多样性包括生物种类多样性，______多样性和______多样性。

（3）娃娃鱼是真正的鱼吗？______。娃娃鱼的幼体和成体差别很大，这种发育属于______发育。

（4）儿童节放假，上小学的小兰跟爷爷奶奶到借母溪玩，他们发现一株很漂亮的惠兰（国家二级保护野生种），他们准备把它挖回家栽培。如果你在旁边，你会怎么做？______。

【题目】下列食品中，没有采用发酵技术制成的是（　　）
A.啤酒
B.橙汁
C.酸奶
D.面包

（1）牛和三叶草在结构层次的主要区别是________．

（2）田鼠捣毁土蜂的巢所需能量最终来自于________．

（3）请用图解表示文中生物之间的关系？________．

（4）分析养牛的农民爱养猫的原因？________．

（5）若为了提高牛的产量，农民大势投放毒鼠药，此做法是否合理，试从生态学的角度分析________．

A. 在有性生殖过程中,a表示受精卵

B. 叶片表皮和人体皮肤都是通过2形成的组织

C. 1最重要的变化是染色体复制并均分到子细胞中

D. c和e是由不同组织按照一定次序结合而成

A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹

B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

C．动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节完成

D．所有动物的体内都有骨骼

（1）观察图中①所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力。

（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成 ，适于空中飞行。

（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做 。附着在胸骨上的是全身最发达的③ ，能拉动两翼产生飞行的动力。

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是_______________________。

（2）本实验的变量是__________________________。

（3）对实验结果的预测和分析：

预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明___________________。

预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明________________________。

（4）本实验设计的不足之处是___________________________________。

（1）A（蚯蚓）用____呼吸，B用______呼吸，E用______呼吸。

（2）A的身体由_____构成；以上五种动物中，属于恒温动物的是_____（填字母）

（3）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有________________。

（4）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是__________。

（5）C是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用____呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的______。