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【题目】图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题
(1)填出下列名称
a____________ b _________ c__________ d _______________ e _________ f _____ g ____A __________B _______ C _________ D_________
(2)写出体循环过程用字母表示 _____
(3)写出肺循环过程用字母表示________
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【题目】在学习检测不同环境中的细菌和真菌时,某小组同学想知道洗手前后手上细菌和真菌的分布情况,做了如下探究实验。根据实验回答问题。
甲 | 乙 | 丙 | |
第一步 | 配制培养基,分成三等份,分别装入标号为甲、乙、丙的三个相同培养皿中 | ||
第二步 | 将甲、乙、丙培养皿高温处理后冷却 | ||
第三步 | 洗手前用无菌棉棒擦拭手心后 迅速在甲培养基上涂抹一下 | a | 丙不做任何处理 |
第四步 | 将甲、乙、丙培养皿同时放到37℃恒温箱中,培养2天 | ||
观察现象 |
(1)请写出a的处理方法:_____。
(2)将甲、乙、丙培养皿高温处理的目的是:_____。
(3)用无菌棉棒擦拭手心后,在培养基上涂抹一下,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步骤?_____。
(4)设置丙组的目的是:_____。
(5)该小组的实验现象对你搞好个人卫生的启示是:_____。
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【题目】珊瑚礁和珊瑚岛是海洋生物(特别是海洋鱼类)的主要栖息场所,珊瑚礁和珊瑚岛是由于石珊瑚虫大量繁殖形成的。石珊瑚虫是一种生物,它属于( )
A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 软体动物
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【题目】如图为水螅形态结构图,据图回答:
(1)填出图中有关结构的名称:A_____、C_____、D_____。
(2)图中F的名称叫_____,存在有许多_____,具有攻击和防御的功能。
(3)G的名称是_____,水螅通常通过出芽生殖的方式进行繁殖。
(4)通过观察可以发现,水螅的身体呈_____对称。
(5)水螅和涡虫的共同特征是_____。
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【题目】请结合显微镜操作要领,回答下列问题:
⑴现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,
应选择镜头组合是_______的显微镜。
⑵小枫在显微镜视野找到一个细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往________方向移动。(填“←↑→↓”)
⑶若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是______________。
⑷植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞结构有_______________。
⑸细胞中能控制物质进出的结构是___________________。
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【题目】能使吸入的气体变得清洁的结构有( )
①声带 ②气管、支气管内表面纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞.
A.②③⑤
B.①②④
C.③⑤⑥
D.①④⑤
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【题目】如图A﹣C分别为细菌、酵母菌、蘑菇的形态结构示意图,请据图回答.
(1)图中生物属于单细胞生物的是_____;A和B在结构上最大不同点是_____.
(2)在观察B的实验中,要用碘液对其进行染色,其目的是_____;在观察C时,发现结构④深入到土壤中,其作用是_____.
(3)图中生物细胞内都没有_____,因此都属于异养生物.在生态系统中,它们能将枯枝落叶、动物粪便、遗体等分解成_____以及无机盐,再被植物利用.这说明它们对于自然界中的_____起重要作用.
(4)在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌,细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上有哪些特点与它们广泛分布有关?_____(答出2点).
(5)目前,菌棒(含有菌种和营养,如图D所示)越来越多地走出食用菌生产基地,进入我们普通家庭.培养菌棒时,应将其放置于_____环境中.
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