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【题目】下列叙述中,不正确的是
A. 隐性性状也可以遗传
B. 预防遗传病的唯一措施是禁止近亲结婚
C. 男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别
D. 父母都是双眼皮 ,生下的子女不一定是双眼皮
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【题目】下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计:
请据图分析回答:
(1)根据以上实验设计分析,甲、乙是一组 实验,实验变量是 。
(2)请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短: ,产生该结果的原因是 。
(3)以上实验最好重复多次,目的是 。
(4)实验时,如果乙装置用黑布罩住,与之前没有用黑布罩住的相比较,蜡烛燃烧时间将 (选填“延长”、“不变”或“缩短”),原因是 。
(5)根据以上的实验探究,写一条提高大棚农作物产量的措施 。
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【题目】小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用天竺葵作如下实验,请你回答问题:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________.
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,目的是________,然后移到________下,照射3至4小时.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有________的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成________色.
(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加________,目的是检验是否有________产生,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片见光部分 呈________色,原因是________.
(5)光合作用的场所是________.
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【题目】某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”.首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好,光照几小时.取下叶片甲和乙,脱去叶片中的叶绿素,漂洗后用碘液分别检验.(提示:25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,实验中将天竺葵进行的处理方法是__.
(2)图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是__.
(3)实验中,设置甲叶片和乙叶片的作用是__.
(4)用碘液分别检验后,__(填“甲”或“乙”)叶片不变蓝,说明该叶片没有进行__作用.这一实验证明__是绿叶制造淀粉不可缺少的原料.
(5)如果实验时将此装置用黑布罩住,实验结果将是__,原因是__.
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【题目】许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关.如“地里的蚯蚓﹣﹣能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿﹣各有所长”、“春蚕结茧﹣﹣一丝不苟”、“蚂蚁搬家﹣﹣大家动口”、“瓮中捉鳖﹣﹣十拿九稳”等.老师将这些动物分成了两大类.其归类的依据最可能是( )
A.生活环境的不同
B.体内有无脊柱
C.运动方式的不同
D.呼吸方式的不同
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