A. 动脉中流动的血B. 含氧气较多的血

C. 含营养物质较多的血D. 含氧气较少的血

(1)蚂蚁的身体由很多____________构成．

(2)一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠___________（填“语言”“动作”或“气味”）传递信息．小明说：“像妈蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”

(3)像蚂蚁一样营群体生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，这是__________________行为的重要特征．哪些动物像蚂蚁一样营社群生活？请再举2例：________、________．

（1）能进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作___________，图中所示编号为_________；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物

叫作__________，图中所示编号为_________；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的有机

物，它们是_____________，图中所示编号为_________。

（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有_______，消费者就失去了食物和能量的来源；没有分解者，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。

【题目】下列各项中，不属于单细胞生物的是（　　）
A.草履虫
B.酵母菌
C.衣藻
D.牛

【题目】草履虫消化食物和吸收营养的结构是（　　）
A.细胞质
B.食物泡
C.伸缩泡
D.口沟

【题目】蝗虫是农业害虫，消灭蝗虫的最佳时期是（　　）
A.幼虫
B.受精卵
C.成虫
D.雌雄交配期

A. 左心房B. 左心室C. 右心房D. 右心室

（1）同学们进行实验一，探究淀粉能在口腔内被消化的原因。处理及结果如图1所示。

①冷却后，分别向三支试管中滴加1滴_______，摇匀，观察实验现象。

②观察A试管的实验结果，液体颜色_______，说明A试管中的淀粉没有被分解。

③比较A、B两只试管的实验结果，说明_______能促进淀粉的分解。比较B、C两只试管的实验结果，说明唾液中含有_______。

（2）同学们探究唾液中是否含有蛋白酶，依据“蛋白酶促进固体蛋白块分解，使蛋白块体积减小”这一原理，设计实验二（如图2）。

①1号试管中不含有蛋白酶，在实验中起_______作用。

②2号试管加入的是_______溶液。

③预期实验结果：1号试管中蛋白块的体积_______（不变/变小）．如果3号试管中蛋白块的体积变化情况与1号试管相同，说明______________。

【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（　　）
A.单细胞生物由一个细胞构成
B.单细胞生物不能独立生活
C.单细胞生物能对外界刺激作出反应
D.单细胞生物个体微小

【题目】人类生殖细胞所含的染色体数目是体细胞染色体数目的（　　）
A.一半
B.一倍
C.两倍
D.三倍