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【题目】某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,其操作设计如下:
①将整套装置放在温度较低的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;
③静置一定时间后取出观察。请分析回答:
(1)装置A可起到的作用是__________;装置B可起到的作用是_____________。
(2)标志着本探究活动成功的现象是______________。
(3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作,没能观察到预期的现象,可能的原因是_______________________________。
(4)将整套装置放在暗室中的目的是_______________。
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【题目】如图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表什么( )
A. 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B. 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C. 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D. 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
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【题目】关于输血和血型的叙述,错误的是( )
A.成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%﹣8%
B.安全输血应以输入同型血为原则,不能输入异型血
C.健康成年人每次献血200﹣300毫升是不会影响健康的
D.某些病人只是因为血液中缺少某些成分,可采用成分输血
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【题目】某人因事故受伤,急需进行输血.经检验,该人的血型为B型.而在一群献血者中,甲的血型为O型,乙为A型,丙为AB型,你认为可以少量输入谁的血液?( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.都不可以
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【题目】如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图,请根据图回答下列问题
(1)图中生物③主要是________,它们能促使生物遗体不断地腐烂、分解,最终使它们消失,是生态系统的________.
(2)图中①和②分别是生物分解生物遗体后产生的________,________,它们可被植物吸收利用.
(3)图中的树木,草地等绿色植物,是生态系统中的________,它们能利用太阳能进行光合作用,制造有机物,并放进氧气.
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【题目】科学实验的数据往往存在误差,正确处理实验数据的方法是( )
A.只做一次实验,以此数据为准
B.多做几次,取最大值或最小值
C.一般重复做三次实验,取平均值
D.做十次实验以上,取平均值
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