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【题目】如图是家鸽适于飞行生活的外部形态和内部结构,其特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈_____型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。
(2)飞行器官发达:前肢变成了_______,生有几排大型的羽毛。
(3)胸部有很突出的龙骨突,附着有发达的_________,可牵动两翼完成飞行。
(4)骨骼_______、薄而坚固,长骨中空。
(5)鸟类适于飞行的特征,除了其外部和内部结构外,还有完善的消化、呼吸和循环等系统,保证了飞行所需的足够的______________。
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【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:_____________________________________________________________
设计方案:
⑴、材料用具:10只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
⑵、实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形明亮和阴暗两种环境,从而构成_______实验,变量是________________________。
方法步骤:
⑴、将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。
⑵、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目:
时间 鼠妇数 (min) 环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。本实验用了10只鼠妇而不是1只,是为了排除________________的影响;要计算全班各组的平均值是为了减少__________________。实验结束后应该将鼠妇放回大自然。
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【题目】下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1) 在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,这就叫做____________________。如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会_____________________。
(2)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是_______________________。
(3)写出其中最长的一条食物链,可表示为:___________________。
(4)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是_________。
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【题目】下图为细胞模式结构图,请看图回答:
(1)以上两图,属于植物细胞的是_________图,在植物细胞绿色部分的细胞中,细胞质内还有____________,它能通过光合作用,将光能转变为化学能,并储存在它所制造的有机物中。
(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫( )___________。
(3)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有(②)_______________、(④)_________________和(⑥)___________________等基本结构。
(4)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的(⑤)____________________。
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【题目】在生物学探究学习过程中,经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法,在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图:
(1)“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是:小麦种子呼吸作用产生了_________________,检验时应用的原理是:_________________能使澄清的石灰水变__________________。
(2)“金鱼藻的光合作用”实验的假设是:金鱼藻在光下产生了_____________,检验后得出的结论是:______________________。
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