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【题目】如图是某生态系统食物网示意图,甲~庚代表不同生物,请据图回答下列问题:
(1)该食物网中的生产者是______。
(2)该食物网中,最短的一条食物链是______________。
(3)该食物网中,生物丁与生物甲的关系是______________。
(4)若该生态系统被某种难以降解的农药污染,则有害物质最终在生物______体内积累最多。
(5)一般情况下,此生态系统中的生物及其环境能够保持其稳定状态,这是因为生态系统具有一定的________________。
(6)从生态系统的组成成分看,该食物网中未表示出来的生物部分还有__________。
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【题目】下图是同学们在实验室中用到的不同倍数的目镜和物镜,以及在显微镜下看到的不同视野,据图回答问题:
(1)这是低倍显微镜下的__________(填植物细胞或动物细胞)。
(2)出现图A的情况,原因是_______________________。
(3)若想将图B中的细胞移动到视野中央,应将玻片标本向_________方移动。
(4)图C在结构层次上属于__________(填组织或器官)。
(5)要想在显微镜视野中看到细胞数目最多,应选择_____组合。
A.①和② B.①和③ C.①和④ D.③和④
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【题目】福橘是我省福州市市果,年产量近10万吨,约占全市水果产量的一半。福橘上市期在农历春节前后,由于色泽艳红、果美汁甜,又与“福、吉”谐音,备受群众喜爱。
(1)在分类上福橘属于________植物,福橘树枝繁叶茂,其枝条由________发育而来。
(2)福橘花中对福橘繁衍后代最重要的结构是________。福橘花要结出福橘必须要经历传粉和________两个生理过程。
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【题目】绿色植物是生态系统中的重要组成部分,为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气。下列是有关绿色植物生理作用的探究实验,判断根据现象作出的结论是否正确。
(1)
如图所示
现象:试管中澄清的石灰水变得浑浊。
结论:萌发的种子进行呼吸作用释放热量。______
(2)如图所示
现象:试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃。
结论:绿色植物进行光合作用释放出氧气。______
(3)
如图所示
现象:蜡烛在装有萌发种子的瓶内熄灭,在装有煮熟种子的瓶内继续燃烧。
结论:萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳。______
(4)如图所示
现象:红墨水向左移动。
结论:植物光合作用释放氧气。______
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【题目】学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品.这是因为蛋白质()
A. 是细胞的重要组成成分B. 不需经过消化就能被吸收
C. 是人体主要的供能物质D. 是备用的能源物质
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【题目】阳阳探究种子萌发是否需要光照,用如图所示的实验装置,放入一粒小麦种子(具有休眠的特性),适宜温度下放在暗处,结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是
A. 实验缺乏对照,不具说服力
B. 种子太少,偶然误差增大
C. 结果证明种子正处在休眠期
D. 水分、氧气满足种子萌发要求
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【题目】土壤板结不利于植物生长的原因是( )
A.缺少肥料,妨碍光合作用 B.缺少水分,妨碍光合作用
C.缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸 D.缺少氧气,妨碍根的呼吸
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【题目】人体呼吸道自上至下顺序依次是( )
A.鼻、咽、喉、气管、支气管
B.鼻、喉、咽、气管、支气管
C.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
D.鼻、咽、喉、支气管、气管
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