A. ①②③组成的胚由受精卵发育而来

B. 大豆幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大

C. 雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关

D. 果实由⑤胚珠和⑦果皮组成

A. ①收缩、②舒张

B. ①舒张、②收缩

C. ①②都舒张

D. ①②都收缩

（1）该农田生态系统的生产者和消费者分别是______和______。

（2）试写出该农田生态系统的两条食物链______，这些食物链如果相互交错就形成了______。

（3）从生物进化的角度看，图中最高等的生物是______。

（4）农田中的这些生物死后的遗体可以被腐生细菌分解为______和______等物质。其中的______又可以被光合作用所利用。

（5）如果大量捕杀青蛙，______会增多，从而会破坏______。从生态系统的角度看，除了图中所示生物，要构成生态系统还应包括______和______。就全球来看，人类尽管肤色不同，种族不同，所处的国家不同，但______是生物的共同家园，我们必须加以保护。

A. 鸟类和爬行类 B. 鸟类、爬行类和哺乳类

C. 爬行类和哺乳类 D. 鸟类和哺乳类

（1）采集：在校园墙角等 环境中采集葫芦藓．

（2）观察：

①用肉眼观察葫芦藓的形态和 ．

②用放大镜观察其 的形态特点及假根的特点．

③葫芦藓的孢蕨（如图）中含有许多生殖细胞：

（3）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做 的指示植物．

A. 原始单细胞生物 B. 水生脊椎动物

C. 原始水生脊椎动物 D. 陆生脊椎动物

（1）微生物的营养方式多种多样。其中A专门寄生在______内；E不含叶绿素，进行______生活，它在无氧条件下把葡萄糖分解成______，同时释放出较少的能量，供生命活动利用。

（2）微生物的生殖方式多种多样。A以______方式增值，B和D用______繁殖，C采取______方式繁殖，E在环境适宣时进行______生殖。

（3）微生物的形态结构多种多样。图中的微生物中，由单个细胞构成的是______，由多细胞构成的是______，没有细胞结构的是______（填字母）。

（4）______遇到不良环境可以形成休眠体芽孢：D的菌体由许多______构成：B的地上部分像一把张开的雨伞，叫______。

【题目】下列属于藻类特征的是（　　）
A.没有根茎叶的分化
B.不具有叶状体
C.有根状物和茎叶的分化
D.有真正的根茎叶

（一）实验过程：

（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。

（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。

（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。

请回答问题：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要 ”，该对照实验的变量是______，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 。

（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有 ，该对照实验可以得出的结论是 。

（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。

① ；② ；③ 。

(1)莲出淤泥而不染,其花大而鲜艳,芳香四溢,花粉落到_____上以后,在其上黏液的刺激下开始萌发,长出_______,穿过花柱,进入_____,一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠里面的_______与来自花粉管中的____结合,形成受精卵。

(2)民俗中借“莲”的谐音,有“连生贵子”之说,其实莲蓬中的莲子是莲的果实,它由莲花的______发育而来。吃莲子时剥去的皮是_____,它由________发育而成。

(3)莲可以用种子繁殖后代,它可以借助____(填“风力”或“水力”)扩大种子传播的范围。