（1）草履虫依靠（）_____运动。

（2）细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入草履虫体内，形成的（）_____随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化吸收，不能消化的食物残渣通过（）_____排出。

（3）草履虫排出废物、进行呼吸的结构都是（）_____。

（1）实验结果显示细胞的外形并没有发生变化，原因是[　]________具有支持作用。

（2）细胞膜与细胞壁的距离变大了，是由于[　]________因失水而缩小，此时我们可发现紫色变________（深/浅）了。

（3）小明在盖玻片边缘滴了一滴红墨水，但他发现红色素并没有进入细胞内，这是[　]________起了作用。

（4）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有对眼睛有刺激作用的物质，这些物质存在于细胞的[　]________中。

A. 胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带

B. 正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管

C. 男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢

D. 男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，并能产生精子

A. ①是细菌，主要通过分裂的方式繁殖

B. ①与③细胞的主要区别是③具有细胞核、液泡和叶绿体等结构

C. ②没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成

D. ④所示生物营腐生生活，能产生青霉素

（1）设计这个实验的科学家是_____．

（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因_____．

（3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_____的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．

（4）“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的_____．

A．巴氏消毒法　　　　B．腌制法　　　　　C．脱水法

（5）在生态系统中，大多数细菌和真菌作为_____参与物质循环．

（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下．该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生_____．

（2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的_____．

（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：

①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是_____．

②从A→C需要调节显微镜的_____（填结构名称）．

③在视野C中，细胞内着色较深的结构是_____．

（1）实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁该来自同一蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛；

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上_____，观察蚂蚁的行为；

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．

（2）实验结果：

步骤③：蚂蚁会沿着“桥”到达_____岛；

步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”_____；

步骤⑤：_____．

（3）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．

(1)①过程为________,结果是________;②过程为______,结果是________。

(2)A、B、C三种细胞中,______能产生和传导兴奋,将来形成______组织;______仍保持着分裂能力;C细胞排列紧密,将来有可能形成______组织。

(1)表示动物细胞的是图_______。

(2)图甲中控制物质进出细胞的结构是[　]______,贮存遗传信息的结构是[　]______。

(3)在细胞分裂过程中,细胞核里的______经过复制而数量倍增,并且_____分配到两个新细胞中,这样就保证新细胞与亲代细胞的遗传物质_____(填“相同”或“不同”)。

(4)图甲与图乙细胞都不能制造有机物,原因是细胞中没有______(结构名称)。

大多数动物是生态系统中的_____（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①_____（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②_____气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③_____等物质，这些物质又可以被植物利用．可见，动物在生态系统中可以促进_____．