（1）A是__，B是__．

（2）在生态系统中，植物细胞中的A能把__转化成__能，所以绿色植物是生态系统中的__，动物细胞中的B能将__能转化成__的能量，共细胞利用，所以动物是生态系统中的__．

A. 细胞膜内 B. 细胞核中 C. 液泡中 D. 叶绿体中

A. A B. B C. C D. D

（1）对采集的水样进行观察时，看到了图甲所示的微小生物，根据所学知识，判断其为单细胞生物_____（填名称）．为更好地了解该生物的生活特点，需要对其进行培养和进一步观察．因为它们的生活需要氧气，所有应该从培养液_____（填“表”或“底”）层吸取观察．在进一步的观察中，发现食物会随着水流通过口沟进入它的体内，形成_____，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外，消化、呼吸、运动等都在一个细胞中完成．由此说明_____是生命活动的基本单位．

（2）显微镜下有时还能观察到图乙所示的情景．一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行_____．

（3）在显微镜下观察到的金鱼藻细胞具有而动物细胞不具有的结构是_____和液泡．

（1）在横线上填写相关的内容：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____．

（2）与动物体相比，植物体的结构层次不同之处是_____．

（3）请你用恰当的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系．

_________________

（1）填出A、B的名称，完善下列人的生殖过程流程图。

A________________B _______________。

（2）从青春期开始，卵巢内的__________陆续发育成熟并排出。

（3）试管婴儿培育过程中，__________作用和早期胚胎发育都是在体外完成的。

（4）人类新生命的诞生跟其他大多数生物相似，都是从一个细胞开始的，这个细胞是_____________。

（5）胎儿通过______和脐带从母体中获得营养物质和氧。

（1）叶芽生长点的细胞始终保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[]__．

（2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导水分和无机盐，属于[]__．

（3）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[]__．

（4）[]__具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的表面．

（1）A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是_____________。

（2）将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，C试管的变化是__________。

（3）再过十分钟后，向A、B试管中各滴加2滴碘液，A试管的变化是_______________，B试管内的现象是________________。B试管的现象证明了___________________。

（4）这个实验中，设置A试管的目的是与B试管_______________________。

(1)生物体由小长大,是与细胞的生长、____和____分不开的。

(2)图A表示____细胞的分裂过程,图B表示____细胞的分裂过程。

（1）当膈肌由Ａ状态向Ｂ状态转换时，正在完成____动作。判断依据是膈的顶部___，胸廓的上下径增大。此时膈肌处于____状态，肺容积扩大，肺内气压____，结果是______。

（2）当膈肌由Ｂ状态Ａ状态转换时，正在完成____动作。判断的依据是膈的顶部____，胸廓的上下径减小，此进膈肌处于___状态，肺容积缩小，肺内气压__，结果是___。