（1）他的实验目的是验证光合作用是否需要_____。

（2）通过将植物放置在黑暗处一段时间，目的是_____。

（3）步骤d的作用是_____。

（4）步骤e是检验植物叶片中是否生成了_____，该产物用_____来检验会呈现蓝色。

（1）显微镜中主要起放大作用的是[]_____和[]_____。

（2）在显微镜下观察两种细胞，其中属于植物细胞的是图_____，判断依据是植物细胞有[]_____、[]_____、[]_____。

（3）某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的是_____。

A．转动转换器一换用不同的物镜 B．用较大的光圈一看到更大的视野

C．移动玻片标本一找到要观察的物像 D．微调细准焦螺旋一使物像更清晰

（4）动植物细胞都具有的结构是[]_____、[]_____、[]_____。

（5）在细胞结构中，能控制物质进出的是[]_____。

（6）图中起保护和支持作用的是[]_____。

（1）请填写下列结构的名称：[1]和[3]_____；[2]和[4]_____

（2）A图属于_____，B图属于_____。

（3）嫁接能否成功的关键是__________。

（4）以山桃为砧木，嫁接枣树，那么接出来的果实是______。

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是_____。

(2)分析上面的过程，小芳不成功的原因是_______________。

(3)小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设：_________。

(4)小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是_____。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来：__________。

（1）图甲中①表示_____，与花丝组成桃花的_____，③④⑤组成的结构是_____。

（2）桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行_____。要结出桃，还要经历的另一个重委生理过程是_____。

（3）桃肉鲜嫩多汁，桃肉在生物学上所指的结构是_____，是由图1中的_____发育而来。

（4）图乙中的整个果实是由图1中（）_____发育而来。

(1)读图，填出各部分名称：

②_____，③_____，④_____，⑥_____，⑩_____。

(2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能推动骨。因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互_____活动的。

(3)关节对运动的意义是：在运动中起_____的作用。

(4)提重物时(图甲)肱二头肌_____，肱三头肌_____。

（1）豆天蛾的发育顺序是【 】_________→【 】___________→【 】__________→【 】___________。它的发育属于____________发育。

（2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是____________。

（3）针对豆天蛾的生活史，消灭豆天蛾的最佳时机是_______________。

（4）你熟悉的__________、____________等昆虫的发育过程与豆天蛾的发育过程相同。

（1）该食物网中有_____条食物链，试写出一条包含猫头鹰的最短食物链：_____。

（2）图中青蛙在该生态系统中属于_____ （填生态系统中的一种成分）；猫头鹰和蛇的关系是_____。

（3）该生态系统能量流动的起点是从_____固定太阳能开始的，能量流动的特点是_____。

（4）调查发现该草原被农药污染，那么图中动物体内农药量最高的是_____。

A. 甲的数量不变，丙的数量下降，丁的数量增加

B. 甲的数量下降，丙的数量不变，丁的数量不变

C. 甲的数量增加，丙的数量增加，丁的数量下降

D. 甲的数量增加，丙的数量下降，丁的数量增加

(1)资料中提到的下列生物，体内有毒物质积累最多的是（____）

A．抹香鲸 B．小鱼 C．小虾 D．浮游植物

(2)抹香鲸和棕颈鹭的体内都有脊柱，因此同属于____动物。

(3)当抹香鲸浮出海面呼吸时，还可能因吸人原油而导致呼吸系统受损。其呼吸系统的主要器官是___________。

(4)鸟类的主要飞行器官是__________，所以其上的羽毛被油污覆盖后，就无法飞行。

(5)墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存。由此可见，保护________系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。

(6)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏，这是因为生态系统的__________调节能力是有限的。