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【题目】图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断,错误的是( )
A. 图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b
B. 图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来,使细胞有一个比较稳定的内部环境
C. 若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野,则说明在制作临时装片时,图一中步骤d操作不当
D. 若该同学在显微镜视野中看到图四甲,要从图四甲变成图四乙,需先将临时装片向右上方移动,再转动转换器,选择高倍物镜
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【题目】下图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是
A.①②③⑤组成的是大豆种子的胚
B.只要外界条件适宜种子就能萌发
C.大豆根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位
D.⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的
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【题目】材料:鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称BTB,BTB是一种化学试剂,当水中二氧化碳含量增加时,该该试剂由蓝色变成黄色)。
请根据题意并观察图,回答以下问题:
(1)鱼的口与鳃盖交替一张一合,这是鱼在水中进行_____。在此过程中,水与①_____上的毛细血管之间进行气体交换。
(2)吸有BTB的胶头滴管,应该先把BTB滴放在_____点。预测滴加BTB之后,_____点将呈现黄色。
(3)结论:若结果与预测一致,得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比,其中溶解的二氧化碳_____(填增多或减少)。
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【题目】某同学为了探究乳酸发酵的条件,自己用酸奶机自制酸奶:将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟,取出冷却,将买来的盒装鲜牛奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的乳酸杆菌)倒入其中,充分搅拌后,放入酸奶机中,设定加热温度(38℃)和时间,进行发酵。根据以下资料回答问题:
资料一 不同温度下,乳酸杆菌菌株生长情况如表。
资料二 在38℃和适宜环境下,每毫升奶中含有的乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图。
资料三 每毫升酸奶中的乳酸杄菌活菌数越多,酸奶的品质越好。
表:不同温度下乳酸杆菌菌株生长情况表
菌株 编号 | 温度(℃) | ||||||
2℃ | 10℃ | 25℃ | 38℃ | 42℃ | 53℃ | 60℃ | |
1 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ± | ﹣ |
2 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ± | ﹣ |
3 | ﹣ | ﹣ | + | + | + | ﹣ | ﹣ |
4 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ﹣ | ﹣ |
5 | ﹣ | ± | + | ++ | + | ± | ﹣ |
注:++表示生长极好;+表示生长良好;±表示菌体很少;一表示无菌体
(1)将容器放在沸水中煮5分钟,目的是_____。
(2)根据资料得出结论:制作酸奶时应将温度控制在___范围内,发酵最长时间不宜超过_____小时。
(3)乳酸菌的生殖方式都为_____,它与我们发面包中用到的微生物_____在结构上的主要区别是_____。
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【题目】如图是细菌的结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)一个细菌就是一个细胞,有的细菌细胞壁外还有[_____]_____,具有一定的保护作用。[6]鞭毛的功能是_____。
(2)细菌结构与动植物细胞的主要区别是:只有DNA集中的区域,没有_____。
(3)细菌是通过_____来生殖的。
(4)有些细菌在生长发育后期,会形成小而轻的芽孢,它的出现,使细菌具有_____。
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【题目】请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的有关问题:
(1)图一中,制作临时装片正确操作顺序是________(用字母表示).
(2)图二是口腔上皮细胞模式图,其中控制物质进出结构是________(填序号).
图二所示的细胞结构中的能量转换器是________.
(3)c中滴加的是________,在该实验中的作用是________.
(4)人体口腔上皮细胞是从一个受精卵经过不断________和________产生的.
(5)从结构层次上分析,口腔上皮属于________.在a取材前,用凉开水漱口的目的是________。 正确盖盖玻片的方法是:________。
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【题目】下图分别为显微镜、植物细胞和动物细胞结构示意图
(1)显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数,是图甲中c和[________]两者放大倍数的乘积。
(2)菠菜蛋花汤呈现绿色,是因为高温破坏了图乙中的[________],使其丧失了控制物质进出细胞的功能。切西瓜时流淌的汁液是 ________它存在于________中。
(3)③和⑦是两种能量转换器,光合作用发生在[] ________中。
(4)将乙、丙所示细胞置于清水中,会涨破的是图________所示细胞。
(5)乙图细胞与丙图细胞所共有的结构是________、________和细胞核,图乙细胞所特有的能量转换器是________。
(6)“种瓜得瓜,种豆得豆”与此现象有关的物质存在于 ________。
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【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____________。
(2)A细胞通过__________形成B,在此过程中,_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过_________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]______________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。
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【题目】如图甲、乙分别表示植物细胞和动物细胞的结构模式图,请据图回答下列问题
(1)观察甲、乙两图,动物细胞没有而植物细胞具有的结构除了[D]和[F]外,还有[ ]_________,它是一种能量转换器,能将____能转化为化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中。
(2)将细胞周围环境分隔、控制物质进出细胞的结构是[]_________ 。
(3)可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用的结构是_________。
(4)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别,它们的差别主要是由[B]_________决定的。
(5)[ ]_________ 具有保护和支持细胞的作用。
(6)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分。西瓜的细胞液存在于[ ]_________ 中。
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