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【题目】请根据下表中的两个实验,回答有关问题:
实验一:观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 | 实验二:观察人口腔上皮细胞 | |
实 验 步 骤 | ①纱布将载玻片、盖玻片擦干净 | ①纱布将载玻片、盖玻片擦干净 |
②在载玻片中央滴一滴清水 | ②在载玻片中央滴一滴清水 | |
③取材,并将材料放在水滴中展平 | ③用清水漱口,用消毒牙签在口腔内壁轻刮几下,在载玻片液滴中涂匀 | |
④盖上盖玻片 | ④盖上盖玻片 | |
⑤染色 | ⑤染色 | |
⑥观察 | ⑥观察 | |
实 验 结 果 | 低倍镜下物像(16*10) | 高倍镜下物像(16*40) |
(1)实验一观察时,视野中出现了两个气泡,这是实验中步骤____(填序号)有问题。进行该步骤操作时,应该:________________________________________。
(2)实验二的步骤2中,应将____________改为________,否则细胞会________________。
(3)染色时,所用的染液为________________,方法是将染液滴在盖玻片____________,用吸水纸在________吸引,这种染色方法叫吸染法。
(4)如下图所示,若将视野中的甲转换为乙,应转动____,换用____(填“低倍”或“高倍”)物镜进行观察。
(5)洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有__________、________、________和线粒体等结构,以进行生命活动。
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【题目】下图为某稻田生态系统的部分食物网,请根据图回答问题。
(1)在该生态系统中,生产者是________,消费者有________等(写出两种即可),图中没有表示出的生态系统的成分还应该有 ________和________________。
(2)请写出一条含有鼠的食物链_________________________________________。
(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这体现了生物能够____________环境;但即便蝗虫体色随环境变化,喜鹊还是能发现它,这体现了生物的__________能力是有限的。
(4)与森林相比,稻田的自我调节能力________(弱/强)原因是________。
(5)稻田中施加有机肥,会使土壤中生物数量增多,它们的活动会使土壤更松软、肥沃,这体现了生物能________环境。
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【题目】下图为一台光学显微镜镜盒里的5个镜头,①、②、⑤一端有螺纹(为物镜),③、④一端无螺纹(为目镜)。放大倍数最大的镜头组合是( )
A. ①和③ B. ②和④ C. ③和⑤ D. ②和⑤
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【题目】小明为研究蚂蚁的活动情况,选择不同时间点观察并记录离开蚂蚁窝的蚂蚁数目。每次观察5分钟,记录结果如表所示。以下分析合理的是( )
A. 第二天蚂蚁活动最频繁
B. 7:00前蚂蚁没有活动
C. 11: 00—15: 00蚂蚁活动频繁
D. 蚂蚁上午的活动比下午的活动频繁
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【题目】下图为人体不同结构层次的变化过程示意图。以下叙述错误的是( )
A. 人体的生长发育是从受精卵开始的
B. b过程中遗传物质不会发生改变
C. 甲是由形态相似、功能相同的细胞群构成
D. 人体具有而植物体没有的结构层次是系统
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【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示),一半置于较暗,另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是
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【题目】俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆”,这是生物界中普遍存在的一种遗传现象。请分析回答问题。
(1)从生物学角度分析,种下去的“瓜”应该是种子,收获得到的“瓜”应该是____。
(2)仔细观察菜豆种子萌发过程的示意图你会发现,菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是____。菜豆幼苗是由种子的____发育成的。
(3)在光照充足的条件下,若发现幼苗矮小瘦弱,叶片发黄,此时应及时补充____肥。
(4)黄瓜花属于虫媒花,为提高大棚黄瓜的结果率,应采取的措施是 。
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【题目】下图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述中不正确的是( )
A. 食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B. 该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C. 从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物
D. 该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级
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【题目】如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( )
A. 若a是生产者,则c是分解者
B. 这条食物链可以写成a→b→c
C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
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