(1)图一中所示的人类进化的历程排序为_______。（填序号）

(2)图一中②具备_______。（多选）

A.直立行走的能力

B.制造和使用简单工具的能力

C.制造和使用复杂工具的能力

D.使用火的能力

E.使用语言的能力

(3)图二中表示人手的是_____（填编号），人的手比黑猩猩的“手”更灵巧。人手与黑猩猩的“手”都有节，性状相似。

(4)由图二可以看出黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的_____大，黑猩猩的颌骨突出。

(5)类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为，这说明什么？__________________。

(1)水稻的抗倒伏与易倒伏是一对__________性状，根据图中信息可知，抗倒伏是________（填“显性”或“隐性”）性状。

(2)子代水稻出现易倒伏性状，这种变异属于______________变异。

(3)若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则子代易倒伏水稻的基因组成是________。

(4)已知水稻的体细胞内有12对染色体，则一株亲代水稻为子代水稻提供________条染色体。

(5)水稻生长过程中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的________。

（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为________。

（2）在这项研究中，被研究的性状是 ____，控制这个性状的基因是________。

（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 ________性状。

（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的________，而不是 ________。

（5）采用这种技术育种的方法称为（_____）

A.杂交育种B.诱变育种C.转基因技术育种D.选择育种

（1）以上研究过程利用的技术叫________。图中A所示的实验仪器名称是________。

（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是________。

（3）在上图中，被研究的性状是？控制这个性状的基因是？

（4）该研究成果说明，基因和性状的关系是？在生物的传种接代过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？

（5）在将受精卵注射入小鼠体内时，注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是？

（1）探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你控制的单一变量应是_____。

（2）根据你所学的生物知识和经验，请你作出假设：_____。

（3）制定计划：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如_____所示，其他条件都相同。然后在纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内，每隔2分钟统计硬纸盒两侧鼠妇的数量。

（4）实施计划：按上述实验计划进行实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的平均数。

（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于千燥一侧鼠妇的数量。

（6）分析现象，得出结论是：_____。

（1）图中具有运动作用是[]______，细菌的结构中“E“是______。

（2）根据细菌外部形态不同，大致可分为杆菌、______和______三种类型。

（3）有些细菌的细胞壁外有[B]______，对组菌具有一定的保护作用，细菌靠______进行生殖的。

A. 过程①是细胞生长，细胞能无限长大

B. 过程②是细胞分化，使细胞的数目变多

C. 过程③是细胞分裂，形成了不同的组织

D. 经过程④，不同的组织构成了有特定功能的器官

A. 非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境

B. 美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境

C. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境

D. 美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应环境

（1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无_____结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_____构成。

（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无_____，因此属于_____（选填“真核生物”或“原核生物”）。

（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____（填序号）。

（4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的_____（填序号）。

（5）由于以上生物体内都无_____，所以它们的营养方式均为_____。