（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性； C指的________多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→_________→5。

（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置________，该实验控制的变量是_________。

（3）图6中滴加的液体是_________。图7小烧杯中的液体是__________，其作用是_____________。

（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是______________，这说明______是光合作用的产物。该实验同时还可以证明______是光合作用的必要条件。

①________；②________；③________；④________；⑤________；（填A/B/C/D/E）

（1）在甲中，[①]的萌发所需要的环境条件是________，在萌发过程中，胚根发育成________．

（2）在乙中，④表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是________，③表示叶片上的气孔，控制气孔开闭的结构是________．

（3）在丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是________．

（4）在丁中，花粉落在[⑤]________上，萌发形成花粉管．精子与[⑥]胚珠中的________相结合，完成受精作用．⑥发育成甲中的[_]________．可食用的部分则是由________发育成的．

（1）________落到柱头上萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱直达子房，在这里精子被释放出来与________结合成为受精卵，完成受精作用，受精卵将来发育成________；

（2）将来果实就是由________发育成的，种子是由________发育成的．

（1）你很熟悉他们所捕捉的动物吧，请写出图中A或C动物所属类群的主要特征．

A属________类动物，其主要特征是：________；C属___类动物，其主要特征是：________．

（2）这四种动物的共同特征是________．

（3）请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响_______？

（1）由图可知，植物进行光合作用的主要器官是__，场所是__．

（2）绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源，图中表示氧气的是标号[__]．

（3）叶片在进行光合作用时，能将__转变成贮存在[③]__中的化学能．

（4）研究光合作用对提高农作物的产量具有十分重要的意义．农业上常用的提高光合作用的方法有：如种植农作物时，既不能过稀也不能过密，应做到__．

（1）桃花的主要结构为____________和___________，由此判断它是_________性花。

（2）花粉粒位于__________（填写序号）中，成熟的花粉粒经传粉落到__________上，萌发出花粉管。花粉管伸入到结构5中的内部后，释放出两个精子，一个精子与__________结合形成受精卵，另一个精子与两个__________结合形成受精极核。这个过程就是绿色开花植物特有的________________现象。

（3）受精后左图中的________________发育成整个右图所示的结构，其中左图中的⑥发育成右图中的_____________（填写字母）。

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。

（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 。

（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 ；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。

（4）动物C在个体发育方面的突出特点是 。

（5）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 。

（7）图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。

【1】经酒精脱色后滴加碘液，叶片B处变成了什么颜色（ ）

A. 绿色 B. 蓝紫色 C. 淡黄色 D. 不变色

【2】B与C构成一组对照实验，其控制的变量是（ ）

A. 阳光 B. 空气 C. 水分 D. 温度

【3】实验中，发现A处颜色前后没有变化，下列说法中正确的是（ ）

A. A部分位于叶片的边缘无法吸收充足的水分，故不能进行光合作用。

B. A部分细胞中没有叶绿体，故不能进行光合作用。

C. A部分光合作用产生的有机物过少，故颜色没有变化。

D. A部分光合作用产生的有机物被转移到了B部分，故颜色没有变化。